人教部编版语文七年级上册期末专题训练 专题训练九 名著阅读.docxVIP

专题训练九 名著阅读 《朝花夕拾》 (一)阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去， 第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿 伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜 先生。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还 戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一 浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得 到机会了，可以问先生。 “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知 道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不 过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂 花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太 多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了？！” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有 罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑 人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。 先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢﹏﹏；金叵罗， 颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬﹏﹏……。” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后 面拗过去，拗过去。 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我 是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，?像习字时候的影写一 样。读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是 《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。 他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西 早已没有了罢。 1．文中写三味书屋后面的小园有何作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．你认为文中的“先生”有什么样的性格特点？请结合文本分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．有人认为，鲁迅笔下的三味书屋是一个“只要读书”的地方，你认同吗？请结合文本， 写出你认同或者不认同的理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。 无常的手里就拿着大算盘，你摆尽臭架子也无益。对付别人要滴水不羼的公理，对自己 总还不如虽在阴司里也还能