人教部编版2019-2020学年四年级语文第一学期第二单元测试卷(含答案).docxVIP

2019-2020?学年四年级语文上册第二单元测试题 ．?????????????????????????????????? ．．????????????????????????????????????????????????? ．?????????????????????????????????? ． ．????????????????????????????????????????????????? ． 人非生而知之者，孰能无惑？ 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（?2?分） 1.虽然是竞争对手的关系（xì jì），但是他毫不犹豫地解下了系（xì jì）在 腰间的绳子，一头攥在手里，一头扔给陷阱中的对手。 2.“欢呼雀（qiǎo què）跃”中的“雀”指的是麻雀。麻雀也叫家雀?（qiǎo què）儿。 三、读拼音，写字词。（10?分） 1.天气渐渐变?nuǎn?huo（ ）窗下的那粒?wān?dòu（ ）苗，悄悄 地?tàn（ ）到了窗外。 2.事实?zhènɡ?mínɡ（ ），jí?shǐ（ ）再?líng?qiǎo（ ） 的鸟儿，也难以避开子弹的袭击。 3.我一拆开这个机器就愣住了，里面?hénɡ?qī?shù?bā（ ）地缠着许 多电线，要想顺利修好它，kǒnɡ?pà（ ）得先好好?yán?jiū（ ） 一番。 四、词语练习。（8?分） 1.在括号里填上恰当的词语。（6?分） （ ）的豆荚 （ ）的世界 （ ）的女人 （ ）的眼睛 （ ）的夜 （ ）的愿望 2.选词填空。（2?分） 敏锐 敏捷 （1）小战士动作（ ），轻松地跃过了障碍。 （2）老鹰那（ ）的眼睛可以迅速觉察猎物的踪迹。 五、句子集锦。（10?分） 1.给下面的句子加上标点符号。 在漆黑的夜里 飞机是怎么做到安全飞行的呢 原来是人们从蝙蝠身上得 到了启示 2.马铃薯和藕是植物的根吗？不是的，它们是茎。（换个说法，使句子的意思不 变） 3.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写句子） 4.我国的人口是世界上最多的国家。（修改病句） 5.科学在改变着人类的精神文化生活。 科学也在改变着人类的物质生活。（用 恰当的关联词合并成一句话） 六、日积月累。（9?分） 1.妈妈常说：“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向 人?求?教?，?就?办?不?成?大?事?。?”?正?如?《?尚?书?》?里?说?的 “ ”。 2.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话告诉我们要有正确的 （学习方法 学习态度）。 3.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是 （国家）著名童话大王 。 文章 介绍了五粒豌豆的不同结局，其中落入一块旧板子上长满青苔的缝 隙里的那粒豌豆，给一个生病的小女孩带来了 。 4.《蝙蝠和雷达》一文讲的是科学家们经过反复研究，揭开了 的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了 ，使飞机在夜里 飞行更加安全。这篇课文告诉我们，研究生物可以对人类的 有所启示。 七、课内阅读。（10?分） 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横 七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在 屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰 着。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让 它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合 起来探路的。 1.根据上下文理解词语。（2?分） 没头苍蝇： 2.联系全文可知“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”是指： 。（2?分） 3.根据三次实验的内容填空。（3?分） （?1?）把蝙蝠的 ，结果 ，证 明 。 （?2?）把蝙蝠的 ，结果 ，证 明 。 （?3?）把蝙蝠的 ，结果 ，证 明 。 4.将选文最后一个自然段中的“配合”二字去掉行不行？为什么？（?3?分） 八、课外阅读。（12?分） 苍蝇与宇宙飞船 令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们 紧密地联系起来了。 苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻 子”，它靠什么来嗅气味的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头 部的一对触角上。 每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若 有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。 大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。 因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分 奇特的小型气体分析器。这种仪器的“探头”不是金