四年级英语上册Unit 2 On the Weekend Lesson 1 教案2 人教新起点.pdfVIP

Unit 1 Classmates Lesson 1 教案 2 教材分析： 本课的教学内容是人教新版英语四年级上册Unit2 On the Weekend Le on 1 。要求掌握 7 各周末所做事情的动词词组。词汇的特点是单词较长，个别词发音较难。如 visi one’s grandparents, go to a drawing club 。本课的句型是A: Do you often… on the weekend? B: Yes, I do./No, I don’t. 学情分析： 学生是四年级的学生，已经有了一定的英语词汇基础，其中某些动词词组在一、二年级涉及 过。而且会说一些简单的句子。能进行一些简单的一问一答的对话。针对于本课的教学内容， 学生的已有知识是：学生会说go fishing, play computer game 等。学生比较缺乏的是：在学 新知识时综合运用已有知识的能力，音节方面的知识，记忆单词的方法。 教学目标 知识目标： 能够在本单元涉及的情景条件下听懂、会说有关周末所做事情的 7 个动词词组:go to a drawing club, climb a hill, visi one’s grandparents, play computer games, pick fruit, go to the cinema, go fishing. 2.能够认读7 个周末所做事情的动词词组。 3.能够在相应的情景下，与同学对于周末所做的事情进行简单问答。 4.能根据音节拼出单词。 能力目标： 1. 培养学生能用英语主动与他人交流有关周末活动的能力。 2. 培养学生能综合运用已有认知经验表达新知识的能力。 情感目标：通过描述自己的周末活动，激发学生热爱业余生活，积极参加课外活动的热情。 教学重难点： 1．本课的教学重点是：表达自己周末的活动。 2 ．本课的教学难点是：正确朗读visit one’s grandparents, go to a drawing club, climb a hill 等 词组的读音。 教具：课件、图片、相关学具。 教学过程： T: teacher S: student Step1、Warm-up 1. Greetings. 2. Chant go, go, go boating. play, play, play basketball. go, go, go swimming. play, play, play ping-pong. go, go, go running. play, play, play football. Step2、Lead-in. T: Today is Friday, tomorrow is our weekend. What do you often do on the weekend? S: …. Step3、Presentation 1. 观看课件,教师提出问题。 T ：What does Binbin often do on the weekend? Ss try to answer the question. 新授单词。(所学单词顺序不固定) T: Do you often go fishing on the weekend? S: Yes, I do./No, I don’t. （整体呈现所有词组） go to a drawing club, climb a hill, visit one’s grandparents, play computer games, pick fruit, go to the cinema. T: （点击学生所说单词进入个体图片,加深印象） T: Do you often go fishing on the weekend? （可替换红色词组） S: Yes, I do./No, I don’t. （通过已学语句进行单词操练） Step 3、Drills （单词练习，运用两个小游戏，复习巩固所学单词） 1.Listen and show. T: Let’s play a game. “listen and show” （教师先引导做游戏，然后学生们在小组里做游戏，增加学生的参与度） 2.T show the flash card