图文并茂显身手教案.pdfVIP

图文并茂显身手 一、教学目标： 1 、认知目标：掌握文件图片、艺术字的插入、调整大小和位置及格式 设置。 2 、能力目标：通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美能力，以 及对信息的加工处理能力和创新设计能力。 3、情感目标：通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的 浓厚兴趣；在学生之间的交流合作中，培养学生互相帮助、共同讨究、 团结协作的良好品质。 二、教学重、难点 重点：使学生掌握在文章中插入图片并调整图片的大小和位置。 难点：设置图片的格式。 三、教学准备： 教学课件和资料、多媒体网络教室。 四、教学过程： （一）激发兴趣，导入新课。 出示两篇板报（手抄报和电子版报），进行对比问哪一篇漂亮？为什 么？同学们想不想用电脑作出漂亮的板报呢？这节课我们来学习在文章 中插入漂亮的图片，让我们的文章图文并茂，更加精彩！ （二）自主探究、合作学习 1、学生机上有几篇没修饰的作品，学生自由选择采用多种方法自学， 边学边做插入图片、艺术字等。学生之间互助学习操作，教师巡视学生 在制作过程中可能遇到了哪些困难？（对掌握知识差的学生给以提醒或 暗示，对好的作品给予表扬。一是可以培养学生发现问题分析问题的能 力，另一方面学生在分析的过程中同时也对自己的操作有了大概的计 划。） 1．图片移动不了位置，不知图片如何放大缩小。 2．不知如何调整图片周围的文字排版方式。 3．艺术字排不好。 操作步骤：(课件出示) （1）单击“插入”菜单栏中的“图片”菜单中的“来自文件”命令。 （2）图片的位置Ｄ：素材\图片素材。 （3）选择自己喜欢的图片，单击“插入”。 2、小组讨论发现的问题，然后动手操作，教师巡视指导，大部分学 生完成后，找学生演示操作过程，全体共同解决遇到的问题。 3、学生再次动手操作练习，把前面没有完成的任务继续操作，然后 再找完成任务好的小组内的学生演示并介绍自己的做法。完成任务后小 组汇报，集体讨论交流并修改作品。 4、根据前面的操作方法，找同学总结如何插入图片和艺术字美化自 己的文章。 （三）综合实践、创新运用 刚才咱们学会了很多本领，同学们表现都很棒。下面咱们来分组比 一比，赛一赛，看哪个小组表现最好。 教师这儿有三项任务，看哪个小组最先完成，最先完成的将获得优胜小 红旗。 任务一：《美化我的文档》:在“文档”的“任务一”文件夹中有几篇咱 们班同学的作文，请你任选一篇，插入图片，让它图文并茂，美观大方。 任务二：《精彩的瞬间》：为了更好的展示学校的风采，请在《精彩的 体育科技节》文章中插入我们精彩的瞬间图片。 任务三：《送给哆来Ａ梦的贺卡》：哆来A 梦可喜欢大家了，他给大家 带来了很多欢乐，我们制一张生日贺卡送给它吧。在贺卡上插入一张你 喜欢的图片，并把它制成水印效果。 赶快动手吧！ 小组要互帮互助，团结协作，共同完成任务，哪一个小组最先完成， 将获得优胜小红旗。 （四）归纳总结、拓展延伸 每个小组评选出组内最好的作品，通过网络教室演示系统展示给大 家看，然后师生共同点评，“这幅作品设计得好吗？”“哪里比较好？” “哪儿不理想？”“你出出主意，怎样修改一下就好了？” 同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？谁来说一说？好，这节课 同学们的表现都很棒，课下请同学们想一想插入图片还有没有其他的方 法？利用图片工具栏中其他的按钮，创作出更美得图文并茂的文章。