小学一年级语文《操场上》第一课时教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《操场上》第一课时教学设计 一年级语文教案 一、激趣导入 师：同学们看，何老师今天给你们带来了什么？ 生：一根绳子。（指导学生读准“绳子”的音。“绳”是翘舌，后鼻；“子”是平舌，读轻声。） 师：知道用这根绳子可以开展哪些体育活动吗？ （生可能会说：拔河、跳高、跳绳hellip;hellip;） 师：那这些体育活动，我们一般都在哪儿开展呢？ （引出课题：操场上，并随机板书课题，先板书拼音，指导学生读准音；再板书汉字，请学生看着汉字读出课题。） 过渡：有一个小学的小学生可爱运动啦。每次一下课，他们就会到操场上开展丰富多彩的体育活动，咱们赶快去看看吧。 二、指导观察，学习词语 1、指导按从左到右的顺序观察图，并说出各体育活动的名称。教师随机出示相关的词卡，带上拼音，请学生读一读。 2、学生自由读词卡。教师提要求：会认汉字的同学看汉字读，不会认汉字的同学可以请拼音帮助你读，还可以举手问老师。 3、多种形式检查读词卡的情况，请读得好的同学当小老师领读。 师：这些词语宝宝还会变魔术呢！看，现在，它们的拼音全不见了，你们还能读出来吗？ 4、指名读去掉拼音的词卡。抽读词卡。 5、做找朋友的游戏，巩固读词卡的情况。 师：刚才，词语宝宝们和你们玩得可开心了。可现在，太阳要落山了，时间不早了，词语宝宝们要回家去。你们愿意送他们回家吗？ 6、学生