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最新人教版 PEP五年级下册英语教案全套 2018—2019 学年 PEP五年级英语下册教学计划 本学期我将担任五年级下册的英语教学工作。 根据学生的实际情况， 拟定以下教学计划。 . 指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。 以素质教育为根本宗旨， 坚持以德育为首、教学为中心的原则， 紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素 质教育，与时俱进， 以培养学生创新精神和实践能力为重点， 充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。 二．教材分析 本册教材的编写思路是： 话题——功能——结构——任务， 以话题为纲， 以交际为主线， 兼顾语言结构， 逐步引导学生运用英语， 完成有实际意义的语言任务。本册教材共 6 个单元加 2 个复习单元，每个单元分 A\B\C 三部分， A\B 部分要求掌握， B 部分是 A 部分的语言扩展， C 部分是选学部分。 A、B 部分的 Let’s learn/ Let’ s talk 是每个单元的重点。 本册教材的特点是： 1．强调语言运用。 2．注重能力培养 3．突出兴趣激发4．重视双向交流 5．融合学科内容 6．重视灵活扩展 7．实现整体设计。 四．学情分析 . 五年的班容量大，每班学生数均在 55 以上。学生已学过两年多的英语，具 备了一定的听、说、读、写英语的能力。通过两年半的英语学习，大多数学生已 能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。 能与教师或同学就熟悉的话题交换信 息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生 因为基础不够好， 学习很吃力而自暴自弃， 有的因此扰乱课堂秩序， 这给教学带 来不少困难。总的来说，大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情。因此， 本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣，向课堂 40 分钟要效率，努力构建高效课堂。 五．教学目标 1、能听、说、读、写 69 个短语和单词以及 14 组句子和 6 个谚语句子。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题） 。要求能在真实 语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读 85 个单词。 3、能听懂、会唱 6 首歌曲。 4、能理解 6 个幽默小故事。 5、能了解 6 项简单的语法知识。 四．教材重难点 1.重点： （1）四会句型、单词。 （2）在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 （3）运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积 极参与，发音清楚，语调正确。 2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 六．教学措施 整体措施： １、以活动为课堂教学的主要形式， 设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐 中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操 练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规 范、正确地书写。 后进生转化措施： 1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走” ； 2、让后进生获得成功； 3、让后进生充分发展自己的才能。 优秀生提高措施： 对尖子生加强培养， 发掘其潜力， 设计更多的弹性问题， 让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会， 积极引导学生独立思考， 主动探索， 寻求解决问题的途径。 要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业， 课后做到个别辅导， 尽量减少差生的数量。 做好与家长的沟通工作， 与班主任多做交流， 大家齐心协力完成五年级的教学任务。 七．教学进度 由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排： 教材共六个单元。每单元 6 课，其中 6 节新授课，计两周一个单元。书本知 识共 42 课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。 附教学进度表： 周次 时间 教学内容 备注 1 Unit 1 My day. Part A 2 Unit 1 My day. Part B 3 Unit 2 My favourite season.. Part A 4 Unit 2 My favourite season. Part B 5 Unit 3 My school calendar Part A 6 Unit 3 My school calendar.Part B 7 Recycle 1 8 期中复 、考 9 期中考