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Few things could be more 4 than 1(2) . what is 2 3 in it is that 描述图画 . Indeed, simple as 1(2) 6 at first glance, its 7 goes apparently far-reaching. How 4 1(2)
What on earth does the illustration 10 11 to communicate to us? However 5 1(2) appears at first sight, it is undoubtedly far beyond a mere simple 1(1) ! 1(2) is indicative of a 12 familiar 16(1) in our society for the time being--- 阐述现象 . In fact, 16(2) can be readily found 18 . And 16(2) frequently hit the headlines of the mass media . As can be apparently seen from the statistics released by 21 15 , 30 of the people 群众观点 . 19 occurring to me goes to 20 ,who 举人物例子 .
23 all 24 25 above, we can 26 27 the conclusion that 句子一 . The general public, fortunately ,have been made aware that there has to be coordination of the whole society. 21 reporter Huang Xin 28 that the situation will improve so long as the authority and the citizens make concerted efforts to 34 16(2) .As Xia Yu, a pioneer of behavioral studies of 21 , puts it, “ 句子一 ”
翻译
没有什么事情比这幅图画更发人深省。这幅图画生动地 描述了描述图画。事实上,也许第一次看到这幅图画的时候感到它很一般,但它所要表达的意义却是深刻的。多么发人深省的一幅图画!
这幅图画究竟 想向我们传达什么信息呢?乍一看,没什么,但他却不仅仅是一副简单的图画!它揭露了我们社会上一种非常常见的现象—阐述现象。事实上,这种现象在我们身边比比皆是。它们经常登上各大媒体的头条。某某机构 某某时候的统计数据明显显示,比重数值的人们群众观点。这使我想到了一个典型的例子,那就是我的一位同学,举人物事例。
通过 以上的评论,我们可以 得出这样的结论句子一。幸运的是,公众已经意识到,这需要整个社会的协调。某某机构评论员说,只有当局和公民共同努力去推动(积极)/阻止(消极)这种现象的发生,情况才会 好转/更好。正如某某机构的研究先驱所说:句子一。
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