幼儿园疫情期间保教计划实施方案.docx

PAGE PAGE 1 幼儿园疫情期间保教计划实施方案 幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作，严抓幼儿园教学常规和教师一日常规制度；为了更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强教师专业化培训和常规教学管理为重点；促进师资队伍的建设；开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。我们必须高度重视将促进幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻《纲要》的幼儿健康教育思想。儿童正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。保证儿童身体正常地生长发育和心理健全地发展，是保护和增进儿童健康的重要方面。托班幼儿抵抗力弱、易生病，自我服务能力差，针对托班幼儿的实际情况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。积极做好消毒预防工作和保育工作。 一、情况分析我班有58名宝宝，33名男孩，25名女孩，其中新生有27名，旧生有31名。通过上学期的幼儿园生活，我班31位幼儿从哭娃娃已成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，各方面的能力也有所提高，尤其是自理能力方面。而27位新宝宝，通过这两天的观察发现，他们的各方面能力较以前的宝宝有较大的差距，尤其是自理能力，有待本学期加大力度提高。针对以上情况，特制定本学期保教计划如下： 　　二、幼儿发展目标： （一）健康和动作能力发展目标 1．?? 机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 　　2．?? 有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。 　　3．?? 能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动）。 　　4．? 能遵守成人提出的安全要求。 　　（二） 语言和认知能力发展目标1．?? 能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言；能用简短的语句表达自己的意思。 　　2．?? 对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习。 　　3． 有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。 　　（三） 品德和社会能力发展目标1．?? 能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。 　　2．?? 在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。 　　3．??? 有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。 　　4．?? 以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。 　　5．?? 愿意和同伴交往。 　　三、具体措施1．创设良好的物质、心理环境。 　　2．开学初，室内多准备一些能吸引幼儿注意力的玩具、动画片碟、书籍和可操作性的材料。 　　3．幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到教师是喜欢和关心他们的。 　　4．采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习。如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼。 　　5．注重个别教育。幼儿年龄小，性格不一，教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。 　　6．利用儿歌加强常规教育。用儿歌的形式对幼儿进行生活常规教育。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友散步时，我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等。 　　7．给予赞赏和鼓励。当幼儿完成某一项目时，教师要给他们及时的赞赏和鼓励，以激发他们持久实践的意志积极每日开展评比栏。 　　8．以身作则，以自己积极向上的工作态度来感染幼儿。 　　9．语言的发展。促进幼儿语言的发展，将采取以下措施：讲述实物，幼儿围绕生活中所熟悉的实物进行的讲述；看图讲述，在观察、理解图片的基础上讲述画面的内容；讲话习惯，幼儿在集体面前喜欢讲话，大胆、自然、发音清晰；语言游戏，教师用普通话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编许多游戏或用游戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的发展；开辟图书角，让孩子遨游在书的海洋中。 　　10．通过区域游戏培养孩子的创造性、主动性、积极性，发展其动手能力，学会整理物品，便于丰富幼儿的知识经验和生活印象。 　　四、家长工作1．开学初，开新生家长会。指导家长帮助幼儿做好开学的有关心理、物质准备；2．根据幼儿各能力的发展状况，不定期的开展亲子游戏活动。 　　3．每周往返《家园联系手册》，并及时进行分析、总结、反省。 　　4．设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容。