最新人教版最新年级语文教案优秀范文合集大全.docVIP

最新人教版最新年级语文教案优秀范文合集大全 想要给孩子们上一堂质量高的语文课,当老师的在课前必须得把课给准备好才行!下面是小编为大家准备一些的内容,希望对你们有所帮助, 年级语文教案范文大全一 题目:汉语拼音 i u ü. 教学目标: 1、学会i u ü三个单韵母和y、w两个声母,读准音,认清形,正确书写. 学会整体认读音节yi、wu、yu. 2、掌握iu、ü、yi、wu、yu的四声,能直接读出它们带调的音. 3、利用教材的情景图激发学生学习的兴趣,帮助学生学习字母的音、形和音节. 教学重难点: iu、ü、y、w及yi、wu、yu的发音和韵母整体认读音节带调读是本课教学的重点,读准iu、ü、的第二声和第三声是教学的难点. 教学策略: 通过观察、模仿、反复练读来学习发音.在教学字形时,采用了让学生仔细观察想象,抓住图画与字母形的相似点来记忆字形. 教学准备: 本课的教学拼音卡片. 讲:i的笔顺是先在中格写小竖要占满格,然后在竖的头上离开二线的地方写小点. (书写时要注意,圆点不要点得又大又黑,否则作业显得又脏又乱) 教学时间:2课时. 教学过程: 一、看图激趣,导入新课 1、老师带小朋友去冬冬家,(出示情境图)喜欢吗?为什么喜欢? 2、谈后导入,冬冬家真美.你看,冬冬住的房屋多漂亮啊!屋前有一条清澈的小河,冬冬正在河边给鱼喂食呢!院子的周围种着树,乌鸦飞来树上做窝.冬冬的妈妈多勤劳呀!她在做什么呢? 二、学习单韵母 1、 衣服的 衣 就是单韵母i的读音. 2、 示范发音 (牙齿)对齐i (开口度小两唇d) 呈扁平形) 顺口溜:牙齿对齐i i i 3、 生模仿, 齐读, 个别读(开火车) 4、 认清形, i的形状像什么?(像支蜡烛iii) 5、指导书写i范写, 生书写. 6、 生描红, 仿写. 7、 i读四调īǐ,告诉小朋友:小i有礼貌, 标调就摘帽. 生读→打乱顺序读 齐读→个别读 8、 用i的4个声调组词. 三、学习单韵母u、ü 1、方法同 i u 音的顺口溜, 嘴巴圆圆u u u(开口度小,双唇拢圆) ü的顺口溜:翘起嘴巴ü ü ü 2、u、ü的四调组词、说句子. 认清形,怎么记住u、ü?利用插图联系生活实际. 3、 指导书写 四、作业 认读卡片上的单韵母,变换声调读 年级语文教案范文大全二 教案设计说明: 根据一年级学生的认知规律和学习需要,汉语拼音教学要尽可能有趣味,教学宜以活动和游戏为主,以唤起学生学习拼音的兴趣.所以本课教学设计意在为学生创设一个生活化的课堂,通过情境感染、游戏活动、创编儿歌、多种形式朗读等教学方式引导学生在语言实践中轻松愉快地学习拼音.将学拼音与识字、读文有机结合起来,从而提高学生的综合能力,最终使学生达到学会声母z、c、s,会读整体认读音节zi、ci、si,以及读儿歌、学生字的目的. 课前准备: 1.关于本课的多媒体课件、以前学过的声母和韵母的卡片、zcs的拼音卡片、整体认读音节zi、ci、si的卡片.(教师) 2.萝卜形状的带调整体认读音节卡片.(教师) 3.生字和词语卡片.(学生) 课时安排:2课时. 教学过程: 第一课时 一、创设情境,导入新课 1.教师逐个出示字母卡片,引导学生复习学过的声母和韵母.(教师根据学生的回答出示相应的字母卡片.) 2.创设情境,引出新课:今天,是拼音宝宝小i的生日,我们一起为小i唱《生日歌》好吗?(课件出示:卡通的韵母i,面前放着一个点燃蜡烛的蛋糕.)小i有一个愿望,它希望大家帮它邀请三位新的拼音朋友来参加它的生日会,大家愿意帮忙吗? 3.出示z、c、s的拼音卡片,揭示教学内容:这就是我们今天要邀请的三位拼音宝宝,在邀请它们之前我们先来认识一下它们. 设计意图:创设学生喜欢的过生日的情境,吸引学生的注意力,让学生在为小i找三位新朋友,并邀请新朋友来参加生日会的过程中快乐轻松地学习,激发了学生的学习兴趣.同时,使学生明确了本节课的学习任务,带着任务去学习. 二、图文结合,学习声母及整体认读音节 (一)学习声母z和整体认读音节zi. 1.过渡:现在,我们就出发,去结识我们的新朋友吧! 2.学习声母z. (1)课件出示文中的插图.引导学生观察,这是什么地方?谁在做什么? (2)教师出示z的卡片,引导学生发现z就是今天要邀请的第一个声母宝宝.引导学生借助“写字”的“字”试着认读声母z.学生试读. (3)教师讲解发音要领:把“写字”的“字”读得轻一些