小学一年级语文：《马莎长大了》第一课时教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《马莎长大了》第一课时教学设计 一年级语文教案 教学目的： 1.认识13个生字，做到会认、读熟，鼓励学生看上下文随文识字。 2.掌握10个生字的音、形、义，能自主分析字形，并能在田字格内规范书写。 3.熟读课文，通过讨论问题“为什么大家说马莎长大了？”懂得长大的标志不在外表“像”，而是要“懂事”mdash;mdash;关心他人，承担责任。 教具准备：录音机，实物投影仪，生字卡片，课件。 教学过程： 一、导课： 师生齐背《我长大了一岁》。 教师：长大了一岁，多高兴呀！有一个叫马莎的小朋友也想快快长大。这节课，我们来学习一篇课文，题目是《马莎长大了》（板题。齐读。“莎”字注上拼音）“莎”是一个新的生字朋友。大家一起拼拼音节，认认字。 二、识字，初读课文： 1.自己试着读读课文，遇到不认识的字，用喜欢的符号标出来。 2.听读识字。 师：大家听着录音，用心记你不认识的生字的名字（放录音） 你打败了哪几只“生字拦路虎”？请大声喊出它们的名字。（将扫描的课文放在实物投影仪上。学生交流：我认识了第几段第几行的什么字） 谁还有不认识的字？大胆找出来。（学生反馈不认识的字）哪位同学提出的问题，就由他来请一位同学当小老师教他，（课堂营造生生互动的氛围。如果遇到未在生字表内的生字，如：卷、像、鞋等，教师可发问：你是怎么知道它的名字的？如有学生提