四年级上册数学教案第四单元 统计表和条形统计图(一)_苏教版().pdfVIP

第四单元：统计表和条形统计图（一） 第 1 课时：简单的统计表和条形统计图 教学内容：教材第40-41 例1 及练一练。 教学目标： 1. 引导学生通过看看、填填、画画，逐步认识统计表和条形统计图，学会 用简单的统计图表呈现数据。 2.能在格子纸上制作简单的条形统计图。 3.培养学生观察比较、分析的能力，产生对统计的兴趣。 教学重、难点：条形统计图的制作。 教学准备：课件、学具。 教学过程： 一、导入新课。 同学们喜欢看什么电视节目？（准备好一张练一练的记录表，让学生完成记 录。）老师这儿也有一张调查记录，你能看明白吗？ 让学生举手统计学生喜欢的电视节目 让学生说说你从这张记录表中读出了哪些数据？（指名回答）你能完成下面 的统计表吗？ 1.学习统计表。 （1）说一说统计表里已经有了哪些数据？是从哪里来的？还有哪几个空格 要填写，这些数据到哪里寻找？ （2）说一说“合计”的意思以及求合计人数的方法。 （3）学生独立填写空格里的人数。 （4）填写完整后让学生观看统计表，读其标题，明白统计表的内容，写出 年月，表明统计的时间，说说人数，表述统计表里的数据。 第 1 页 （5）和用“正”方法记录数据，统计表在表示数据方面有什么优点？ 2.学习条形统计图。 老师这儿还有一幅根据统计表制作的统计图，想不想看看？ （1）观察横轴，看看上有什么？ （明白横轴上表示四类电视节目。） （2）观察纵轴，看看上有什么？ （明白纵轴上表示喜欢各类电视节目的人 数，1 格表示2 人。） （3）让学生独立画图，检查他们画的直条长度是否正确，提醒他们在直条 的上面写出相应的人数。 二、讨论小结： 从统计表里能知道些什么？从统计图里能知道些什么？ 统计表和统计图各有什么特点？一张完整的统计表由哪几部分组成？一幅 完整的统计图由哪几部分组成？ 三、巩固练习。 1.教材41 页练一练。 第 2 页 （1）出示导入时完成的记录表，让学生完成统计表和制作统计图。 （2）通过统计，你知道了什么？ 学生们认真分析统计表和统计图的数据得出信息 2.练习七第1 题。 （1）出示统计图，让学生进行观察。 （2）从这张统计图中你看明白了些什么？ 以小组为单位进行讨论，本题密切联系生活，由于同学们对生活缺乏认知， 做这类主观题无话可说，所以要多引导学生概括重要信息。 四、全课小结。 这节课你学会了什么？ 五、板书设计 简单的统计表和条形统计图 统计表和统计图的优缺点 第 3 页