人教版小学数学四年级上册教案单价、数量和总价.docxVIP

第?4?单元 三位数乘两位数 第?5?课时 单价、数量和总价 【教学内容】：教材第?52?页例?4 【教学目标】： 1.了解单价、数量、总价的含义，初步理解三者的数量关系：单价× 数量=总价。 2.初步培养学生运用数学术语表达数量关系的能力，并能运用数量关 【重点难点】： 重点：理解单价×数量= 难点：运用单价×数量= 【教学过程】： 在前面的学习和日常生活中，我们常会遇到一些数量关系，比如说购 物时会有买了多少件商品、付了多少钱之类的问题。下面的问题你会 4） 1.出示例?4 （1）80×3=240 （2）10×4=40 2. 1 3.小组代表汇报，教师板书学生总结的共同点，然后说明单价、数量、 每件商品的价钱 → 买了多少 → 一共用的钱数 → 4.你知道单价、数量和总价之间的关系吗？想一想，议一议。教师总 结并板书： 单价×数量= 5.巩固练习： 教材出示第?52?页“做一做”第?1 1.教材第?52?页“做一做”第?2 (1) （2 （3 2.教材“练习九”第?3 （1 （2 （3 2 本节课你有什么收获？ 3