花城出版社走进音乐世界三年级下册第6册音乐教学计划名师优秀资料.pdfVIP

2011-2012 年度第二学期 教学工作计划 科目：音乐 年级：三年级 任课人： 时间：2012 年 2 月 12 日 一、学情分析 本学期我继续担任三年级四个班的音乐课教学工作。 从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐 表现能力方面学生相对可以， 大部分学生对音乐的学习积 极性非常高，举手发言的学生较多。课堂纪律最好的是三 （1）班，三（ 3 ）班其次，三（ 2 ）班的课堂表现得有点 乱，但是相比上学期初而言，三个班在教学常规方面都大 有进步。 在今后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练， 进一步巩固、完善教学，要善于利用儿童自然的嗓音和灵 巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段， 进行音乐教学，为学生打下坚实的基础，努力提高课堂教 学质量。 二、 教材分析（基本内容、重难点、教学目标 ） 花城出版社走进音乐世界三年级第 6 册音乐教材共有 八课（ 《春天来了》、《听听 唱唱 跳跳》、《多彩的乡音》、 《音乐幽默小品——木桶有个洞》 、《动物——人类的朋 友》、《我们的节日》、《环球音乐探宝二——漫游亚洲》、《先 辈们唱过的歌》）。 歌曲 16 首： 《春天来了》、《春天在哪里》、《瑶山乐》、 《我们大家跳起来》、《凤阳花鼓》、《草原就是我的家》、《木 桶有个洞》、《土拨鼠》、《小斑鸠对我说》、《来吧！快乐的 节日》、《欢乐歌》、《恰利利，恰利》、《下雨了》、《红蜻蜓》、 《红星歌》、《读书郎》。其他为欣赏内容。 教学重点、难点： 1. 能够完整地背唱学过的歌曲，积极参与各种演唱活 动。 2. 能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作 配合音乐节奏表演。 教学目标： （一）感受与鉴赏 （1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣， 能够用自己的声音或乐器进行模仿。 能随着熟悉的歌曲或 乐曲哼唱，或在体态上做出反应。 （2）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别 节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 （3）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 （4 ）够体验并简述音乐情绪的变化。 （5）聆听少年儿童歌曲、 颂歌、抒情歌曲、 叙事歌曲、 艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着 歌曲轻声哼唱或默唱。 （6）能够聆听音乐主题说出 1～2 首曲名。 （二）表现 （1）乐于参与各种演唱活动。 （2）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地 独唱或参与齐唱、合唱。 （3）能够背唱 2～3 首歌曲。 （4 ）用已经学会的歌曲学唱乐谱。 (5) 能够识读简单乐谱。 （三）创造 （1）能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并 参与表演。 （2）能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创 编音乐故事、音乐游戏并参与表演。 （四）音乐与文化 感受并关注日常生活中的音乐，乐于与他人共同参与 音乐活动。 三、教学措施及具体工作计划 1、认真钻研大纲和教材，在此基础上认真备好每一 堂课。 2 、认真执行课时计划， 严格把握 40 分钟的课堂时间， 向 40 分钟要效率。 3、认真上好每一堂课，在课上多给学生自我表现和 发问的机会。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的 教学手法，使学生能够充分发展。 4 、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指 导学生有感情地歌唱。 5、每节唱歌课给学生充足的时间练习，教师正确处 理、引导。 6、根据本校条件设备，充分利用多媒体等教具，努 力激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。