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最新三条小鱼水里游教案优秀范文 1、教师扮演小鱼,一边做鱼游动作,一边用缓慢的速度读出 一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁 ,并伴随孤独、苦恼的表情. 2、引导幼儿讨论:这条鱼怎么了?我们应该怎样帮助它? 二、和小鱼做朋友. 1、请幼儿大胆想象两条鱼在一起的情景,启发幼儿用简单的动作、表情来表现. 2、教师和一个幼儿一边做鱼游的动作,一边用中速读出 两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头 ,并伴随高兴的表情. 教师带领孩子学学动作,边学边做. 3、另一条小鱼看到两条鱼这么快乐,也来和他们做朋友了.三条小鱼碰在一起会怎样呢? 4、请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的情景,鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现. 5、教师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出 三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友 ,并伴随愉快的表情. 6、带领幼儿跟着钢琴伴奏完整学唱歌曲. 三、和小鱼做游戏. 1、我们这么多小朋友都做小鱼的朋友,小鱼肯定很高兴!我们一起和小鱼做游戏吧! 2、在音乐声中,教师带领幼儿一边唱歌,一边做动作,感受共同游戏的快乐. 三条小鱼水里游教案优秀范文二 1、在幼儿参与情景游戏的过程中,自然学得儿歌. 2、感受和朋友一起玩的快乐. 活动准备: 小鱼胸饰(人手一份),背景―河,配乐磁带 重点难点: 理解儿歌内容体验与朋友一起的快乐 活动流程: 引起兴趣理解儿歌内容欣赏学习游戏结束 活动过程: (一)引起兴趣 1、出示背景图:师、老师带你们去个地方,这是什么地方? 2、蓝蓝的河水中游来了谁(一教师扮小鱼游过来) (二)理解儿歌内容 1、感知理解儿歌第一、二句 1)几条小鱼水中游 2)谁看出来了一条小鱼水中游,它的心理怎么样?从哪里看出它心理很难受、不开心?为什么不开心呢? 3)一条小鱼水中游,没有朋友多么孤单,真没劲,所以它感到 孤孤单单真难受 4)怎么样能让这条小鱼开心起来呢? 2、感知理解儿歌第三、四句 1)请一位愿做小鱼朋友的幼儿带上胸饰,跟着教师扮的鱼一起游 2)现在几条小鱼在水中游? 3)现在小鱼高兴吗?小鱼是用什么动作表示高兴的? 4)两条小鱼水中游,摇摇尾巴点点头 3、感知理解儿歌第五、六句 1)有许多小鱼一起在水中游,小鱼会怎么样呢? 2)谁原因做它们的朋友,请一起到小河里游. 3)哇!这么多小鱼都是我们的好朋友真快乐 4)有许多小鱼水中游,块块乐乐水中游 (三)欣赏学习 1、完整欣赏儿歌 2、提问:一条小鱼在水中游,为什么很难受?后来为什么又高兴了呢? 3、请幼儿做小鱼,边欣赏边做动作. 三条小鱼水里游教案优秀范文三 活动准备: 1、光盘、音乐录音带. 2、电子琴. 3、小鱼胸饰若干. 4、创设蓝色大海的场景. 活动过程: 1、用小游戏帮助幼儿练习发声 (1)练习气息:模仿吹气球,通过吸气、吐气感知对气息的控制. (2)开口音、闭口音的练习:拼音a和i的四个标调的发声练习. 2、欣赏小鱼游水的录像,鼓励幼儿模仿小鱼的动作. 教师:孩子们,今天老师给你们带来了一群新朋友,你们看是谁?(放录像)孩子们,仔细看一看小鱼是怎样游水的? 幼儿:小鱼游的时候,尾巴一摆一摆的;小鱼像跳舞一样,一会儿上、一会儿下,真好看;小鱼游泳的时候,身体一扭一扭的,游的特别快. 教师:我们来学小鱼游水吧!随着音乐,孩子们高兴的自由舞蹈,有的扭着屁股、有的摇着身体、有的摆动双手、有的自由翻转,还有的踮起脚尖轻灵的舞动 . 3、老师示范表演,幼儿欣赏. 教师:小鱼真可爱,我来唱一首关于小鱼游水的歌,你们要仔细听呦!(边唱边表演动作). 教师:孩子们,你们看谁来啦! 幼儿:小鱼教师:这条小鱼怎么了? 幼儿:它不高兴了;它正发愁呢. 教师:它为什么不高兴,为什么发愁呢? 幼儿:它只有一个人,没人跟它玩;它太孤单了. 教师:一条鱼水里游,孤孤单单在发愁.(教师自然的将歌词教给幼儿 )教师:两条小鱼在一起做什么呢? 幼儿:它们高兴的摇尾巴呢!(幼儿模仿小鱼摇尾巴点头的动作) 教师:两条鱼水里游,摇摇尾巴点点头. 教师:又游来了一条小鱼,它们三个一起,怎么样了? 幼儿:它们高兴了.教师:什么事儿让它们这么高兴呢? 幼儿:它们有伴了,可以一起游戏了. 教师:三条鱼水里游,欢欢喜喜做朋友. 教师:这么多小鱼在一起怎样了? 幼儿:它们在一起手拉手跳舞呢,特别高兴. 教师:许多鱼水里游,大家都是好朋友. 5、创编活动,鼓励幼儿大胆创编、合作表演.幼儿在欢快的歌曲中,几个小伙伴在一起快乐的讨论、创编动作.有几个孩子还自己分配了角色,表演了起来.后来全班的孩子都参与到了表演中. 6、幼儿戴上胸饰集体游戏.在蓝色的大海中,一条小鱼游来了.一名幼儿皱着眉、抱着肩、蹲在地上唱:一条鱼水里