第63讲:_审题-立意-表达_塑造满分作文.docVIP

第63讲:_审题-立意-表达_塑造满分作文.doc

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2012年高考英语作文:河北高考英语满分作文 2012年高考河北卷英语提纲:假如你是李华,假期参加了中美学生夏令营,对美国的中学生有了初步的了解,写一篇英语小作文,字数120,描述你眼中美国中学生的生活1.宽容心强2.自己动手3.擅长社交4.标新立异。   参考范文:   Hi, this is li hua, in holiday I participated in the sino-us student summer camp, for American students have a further understanding, most American students go to school at eight o clock in the morning, they usually before school this time some sports, such as running, playing badminton, in their courses in school is very wide, and have dabbled in terms of Chinese history teacher special, it makes me very is proud that our country also really into the world, and the world also start to listen to China, afternoon when teachers often will take the students do some practice, because they think that practice is the best teacher. In the United States, teachers should pay more attention to students character, they think that a person can learn bad, but must have good manner. In this camp, I recognize the sino-us differences, also more students to learn my firm, work for our country in the future, make the country stronger. FRom J.   参考翻译:   大家好,我是李华,在假期中我参加了中美学生夏令营,对于美国的中学生有了进一步的了解,美国的中学生早上大都八点去上学,他们通常会在上学前的这段时间做一些运动,例如跑步、打羽毛球等,在学校中他们的课程涉猎非常广泛,并且有专门的老师来讲中国历史,这让我很是自豪,我们的国家也真正融入了世界,世界也开始倾听中国了,下午的时候老师们通常会带学生们做一些实践活动,因为他们认为实践是最好的老师。在美国,老师们更加注重学生的品行,他们认为一个人可以学习不好,但一定要拥有良好的品行。在这次夏令营中,我认识到了中美学生的差异,也更让我坚定要好好学习,将来报效祖国,使祖国更加强大。 四川2012年高考英语满分作文 2012四川高考英语提纲:假如你是大学一年级新生李华。开学之初,你的英语老师MsLi希望了解每位同学的英语学习情况,并征求教学建议。请按以下要点用英语给她写一封信。   1、对英语学习的认识;   2、自己目前的英语水平;   3、自己英语学习存在的主要问题;   4、对英语教学的两点建议。   作文地带提示您注意:   1、词数100左右;   2、信的开头和结尾已给出。   Dear Ms Li,   Im very happy to have you as our English teacher.   ------------------------------------------   Thank you!   Li Hua   One Possible Version:   Dear Ms Li,   Im very happy to have you as our English teacher.   As the world is becoming a global village, English is getting more and more important, so mastering English means we can see the world through a new window.   My English is just OK and the two main p

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