【导学案】1.1生活中的立体图形1新北师大版七年级数学上册.docxVIP

1.1生活中的立体图形(1) 学法指导 认识并能辨别出基本的几何体?体会儿何体间的联系相区别.能?根据儿何体的特征，对其进 行简单分类. 一、预学质疑(设疑猜想?主动探究) 1?下面几种图形①三角形?②长方形③正方体?④圆⑤圆锥⑥圆柱。其中属于立体图形的 A.③⑤⑥B.①②③C.③⑥ A.③⑤⑥ B.①②③ C.③⑥ D.④⑤ 3.有生活中的物体抽象出几何图形.在后面的横线上填上相应的几何体. 足球 (2)金字塔 (3)魔方 (4)漏斗 (5)砖块 (6)六角螺母 4?思考卜列问题： (1)生活常见的几何体有那些？ (2)这些几何体有什么特征 圆柱体与棱柱体有什么的相同之处和不同，之处 圆柱体与圆锥体有什么的相同之处和不同Z处 (5)棱柱的分类(6) (5)棱柱的分类 要大胆质疑，提价值性问题：阅读课文内容.你认为模糊或不懂的地方 要大胆质疑，提价值性问题：阅读课文内容.你认为模糊或不懂的地方 记录卞來: 二、研学析疑(合作交流?解决问题) 请同学们尽量用门己的语言描述圆柱与圆锥的异同点 用?自己的语肓描述棱柱与圆柱的异同点 请你按适当的标准对F列几何体进行?分类. 分析： （1） 按柱体、锥体、球体分（最常见的分法）： （2） 按组成几何体的面的平曲分： （3） 按有没有顶点分： 归纳：圆柱和棱柱的异同： 相同点：圆柱和棱柱都冇2个底面，且底面的形状、大小完全相同。 不同点： （1） 圆柱的底面是 ,棱柱的底面是 o （2） 圆柱的侧面是 ,棱柱的侧面是 。棱柱有 和 两种，棱柱由上下底面和若干个侧面闱成，它们都是 :_,上下底而多为多边形，人小 ，侧面都是平行四边形。 三、导法展示（巩固升华.拓展思维） 把图形与对应的图形名称用线连接起來: 卜列几何体中（■如图）属于棱锥的是（ ） A @ ° 0 V ① ② ③?） ⑤ A.①⑤B. A.①⑤ B.① C. 3 3?卜列图形中属于棱柱的有（ ) A. 2个 B. 3个4.将图中的各几何体分类，并说明理由. A. 2个 B. 3个 4.将图中的各几何体分类，并说明理由. 口 △何 C?4个 D. 5个 (1) 5 ?观察下列图形并填空. @ S ② ③ ④ ⑦ ⑧ ⑨ 上面图形中，圆柱是 ，棱柱是圆锥是 ,棱锥 上面图形中，圆柱是 ，棱柱是 圆锥是 ,棱锥 是 ? ?球体是 ?（写序号） 四、小结反思（自主整理，归纳总结） 常见的几何体：柱?锥??（台）?球 分类 名称 图形 主要特征 柱 棱柱（三棱柱.四棱 柱.五棱柱等） 匕 侧面.底面都是平而，冇多个 侧面，两个底面，并且底面互 相平行。 圆柱 1 2 侧面是曲而.底面是平而，只 有一个侧面?两个底面，并且 底面互相平行。 锥 棱锥（三棱锥.四棱 锥.五棱锥等） 4 侧面.底面都是平面，有多个 侧面，只有一个底面。 圆锥 △ 侧面是曲而.底面是平面，只 有一个侧面和一个底面。 球 球 ? 只有一个面，并且是这个而曲 面。 五、促评反思（反思评价?课外练习） 1?将卞列几何体与它的名称连接起來? 园锥 三棱锥 圆柱 正方体 球 长方休 2?卞列所示的物体都类似于哪些几何体？写出它们的塔称 3.卜列图形中不町能是几何体的是（C.正方形(5)A.三棱柱B.圆柱D.球 3.卜列图形中不町能是几何体的是（ C.正方形 (5) A.三棱柱 B.圆柱 D.球 A. 6个 B?5个 C. 4个 D. 3个 5.同学通过预习概括出了棱柱的特性，现在我们来探索一卜?棱柱顶点、棱数面数的关系，学 生小组介作交流完成填表。 棱柱 顶点 棱数 而数 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 (1)同学们观察上面的数据，你能马上说出十棱柱的顶点数、棱数、面数吗？ 总结：n棱柱有 条棱， 个顶点， 个面。 棱数、顶点数、面数的等量关系：