人教版九年级上册数学课件：22.1二次函数(21张 PPT).pptVIP

22.1 二次函数（第1课时） 义务教育课程标准实验教科书 九年级 上册 x y O －2 2 2 4 6 4 －4 8 如图：正方体的六个面全是全等的正方形如图，设正方体的棱长为x，表面积为y． y = 6x2 ① 显然对于x的每一个值，y都有一个对应值，即y是x的函数，它们具体的关系可以表示为 问题1 多边形的对角线数d与边数n有什么关系？ 由图中可以想出，如果多边形有n条边，那么它有____ 个顶点． 从一个顶点出发，连接与这点不相邻的各顶点，可以作 条对角线． 因为像线段MN与NM那样，连接相同两顶点的对角线是 同一条对角线，所以多边形的对角线总数 即 ② n （n－2） M N 上式表示了多边形的对角线数d与边数n之间的关 系，对于n的每一个值，d都有一个对应值，即d是n的函数． 问题2 ：某工厂一种产品现在的年产量是20件，计划今后两年增加产量．如果每年都比上一年的产量增加x倍，那么两年后这种产品的产量y将随计划所定的x的值而确定，y与x之间的关系应怎样表示？ 这种产品的原产量是20件，一年后的产量是 件，再经过 一年后的产量是 件，即两年后的产量为 即 ③ ③式表示了两年后的产量y与计划增产的倍数x之间的关系，对于 x的每一个值，y都有一个对应值，即y是x的函数． （20+20x） （20+20x）+x（20+20x） 观 察 y = 6x2 ① ③ ② 有什么共同点？ 函 数 在上面的问题中，函数都是用自变量的二次式表示的． 一般地，形如 的函数，叫做二次函数．其中，x是自变量，a,b,c分别是函数 表达式的二次项系数、一次项系数和常数项． 现在我们学习过的函数有： 回顾我们都学过那些函数？一般式是什么？你能说出他们命名的原因吗？ 一次函数： 二次函数： 可以发现，这些函数的名称都反映了函数表达式与自变量的关系． 其中包括正比例函数： y=kx(k≠0)， 例1 下列函数中哪些是二次函数？为什么？（x是自变量） ① y=ax2+bx+c ② s=3-2t2 ③y=x2 ④ ⑤y=x2+x3+25 ⑥ y=(x+3)2-x2 不一定是，缺少a≠0的条件. 不是，右边是分式. 不是，x的最高次数是3. y=6x+9 例2 如图，一块矩形木板，长为120cm,宽为80cm，在木板4个角上各截去边长为x (cm)的正方形，求余下面积S（c㎡）与 x之间的函数表达式。 数量关系：木板余下面积=矩形面积--截去面积 解：木板余下面积S与截去正方形 边长x有如下函数关系： S=120×80－4 x2= -4x2+9600， 0＜x≤40 合作探究 120cm 80cm x 例3：某工厂生产的某种产品按质量分为10个档次，第1档次(最低档次)的产品一天能生产95件，每件利润6元．每提高一个档次，每件利润增加2元，但一天产量减少5件． (1)若生产第x档次的产品一天的总利润为y元(其中x为正整数，且1≤x≤10)，求出y关于x的函数关系式； 解：∵第一档次的产品一天能生产95件，每件利润6元，每提高一个档次，每件利润加2元，但一天产量减少5件， ∴第x档次，提高了(x－1)档，利润增加了2(x－1)元． ∴y＝[6＋2(x－1)][95－5(x－1)]， 即y＝－10x2＋180x＋400(其中x是正整数，且1≤x≤10)； 当堂练习 2.函数 y=(m-n)x2+ mx+n 是二次函数的条件是( ) A . m,n是常数,且m≠0 B . m,n是常数,且n≠0 C. m,n是常数,且m≠n D . m,n为任何实数 C 1.把y=(2-3x)(6+x)变成一般式，二次项为_____,一次项 系数为______，常数项为 . 3．下列函数是二次函数的是 ( ) A．y＝2x＋1 B． C．y＝3x2＋1 C -3x2 -16 12 4. 已知函数 y=3x2m-1－5 ① 当m=＿＿时，