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成语活动课教学设计 【活动目标】： 1.提高学习成语的兴趣，从而带动语文学习热情。 2.逐步积累并掌握一部分常用成语。 3.善于在活动中发现问题，培养质疑和钻研探究意识。 4.增强积极参与、主动学习和合作学习意识。 【活动过程】： 【导入】：成语是中华民族的优秀传统文化的经典，它是我们日常交流言语中的重要部分。 我们虽然经常使用它，认为熟悉它，但不一定精确地了解它，今天我们举行一节成语活动课， 增强大家学习成语、学习语文的兴趣，提高语文素养，传承国学经典，弘扬传统文化！ 一、 成语运用得好，能使语言精炼，文采飞扬；用不好，也容易让人费解、误解，甚至笑话 百出。首先，请xxx 同学表演一段相声《我爱成语》（约5分钟）： 甲：认识我吗？ 乙：不太熟 甲：孤陋寡闻，咱们学校就没人不认识我。 乙：是吗？那您在哪个班？ 甲：当然是好班 乙：航空班？ 甲：比那快。 乙：火箭班？ 甲：还快 乙：那什么班啊？ 甲：导弹班 乙：我看有点儿像 甲：我们那倒霉老师看我坐不住————老师在哪儿呢 （老师：没关系，就当我不在） 甲：什么？ 乙：老师说你就当他不在了。（老师：把那个“了”去掉）接着说 甲：他就给我报了个成语课外兴趣小组。还别说，时间不长我这个词汇量语文水平是