福建教育出版社新版小学信息技术教案六上全册.doc

信息技术课?时教学设计? 设计者： 学科 信息技术 六年级 课　题 1、动画原理 共 1 课时 第 1 课 时 教学内容 动画的形成?和感受动画?原理 教　　 学　　目　 　标 重点、难点或关键? 了解动画的?起源与发展?。 了解动画的?种类。 了解动画的?发展。 体验神奇的?动画效果。 教学重点：动画的形成?与原理。 教学难点：体验动画的?原理。 教学具准备? 授课时间： 第 周 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 一、引入 二、新授 三、巩固 1、谁给大家说?说，你看过的动?画片都有哪?些。 2、播放“喜羊羊与灰?太狼”“虹猫蓝兔七?侠传”“堂秀才”等动画片的?图片。 1、动画的起源?与发展 （1）生自学，回答问题： 动画的创始?人是谁？ 传统的动画?是怎样形成?的？ （2）师补充，总结，播放和介绍?1961年?制作的《大闹天宫》动画片。 2、动画的种类? 师利用课件?介绍二维动?画和三维动?画，并举例。 3、动画原理 生齐读，师强调“动画”的意思和“视觉残留”现象。 师演示手电?筒快速旋转?运动。 让画面动起?来 师播放动画?片片断《喜羊羊与灰?太狼》《蓝猫淘气3?000问》。 用ACDS?ee软件感?受动画原理?。 师演示后学?生操作 学生小组讨?论完成第6?页创新活动?。 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 四、小结 引导学生说?一说，通过这节课?的学习，你了解了哪?些新知识？教师补充，归纳总结本?课内容。 教学反思 信息技术课?时教学设计? 设计者： 学科 信息技术 六年级 课　题 2、GIF动画? 共 1 课时 第 1 课 时 教学内容 教　　 学　　目　 　标 重点、难点或关键? 1．理解动画作?品中的“帧”和“帧频率”。 2．了解GIF?动画。 3．认识GIF?动画制作软?件。 4．学会在Ul?ead GIF Anima?tor软件?中添加图像?创作GIF?动画作品。 5．保存作品，认识GIF?动画的文件?扩展名。 重点：认识Ule?ad GIF Anima?tor软件?，使用该软件?创作GIF?动画作品。 难点：理解动画作?品中的“帧”和“帧频率”；使用Ule?ad GIF Anima?tor软件?创作GIF?动画作品。 教学具准备? 授课时间： 第 周 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 一、导课 二、 帧与帧频率? 三、GIF动画? 软件窗口组?成 1．回顾、介绍：通过上节课?的学习， 同学们了解?了动画的起?源、发展、种类和原理?，也亲自体验?了神奇的动?画效果。同学们想不?想动手制作?动画作品呢??2．展示多个G?IF动画作?品，边播放边解?说：这里的动画?有大家熟悉?的QQ表情?、有奇炫的文?字特效、有动态的个?性签名等。经过学习我?们都可以制?作出这样的?动画作品，也可以创作?出独一无二?的动画作品?。同学们知道?这些动画作?品是什么格?式的文件?是用什么软?件来制作的?? 3．揭题：第2课GI?F动画。 1．引导阅读教?材第7页。 2．打开逐帧动?画．swf并演?示。 (1)逐帧观看图?像。 (2)调整帧频率?，改变播放速?度。 3．请学生说一?说什么是帧??什么是帧 频率? 4．小结：动画作品中?包含许多幅?静止的图像?，第一张静止?的图像就叫?做一个 “帧”。 帧频率是指?在播放动画?过程中每一?秒播放的图?像的数量，也就是1秒?时问里播放?的帧数，通常用fp?s表示。 1．讲授：目前制作G?IF动画的?软件很 多，但我们学习?GIF动画?制作将以一?种软件为主?——Ulead? GIF Anima?tor软件?。 2．引导学生打?开Ulea?d GIF Anima?tor 软件，对照教材第?9页中的图?2—2认识该 软件窗口的?组成。 3．引导学生打?开Wind?ows自带?的画图 软件，比较这两种?软件窗口组?成的异同。让学生交流?讨论。 4．结合学生讨?论情况，小结：Ulead? 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 四、制作《下雨啦》动画 五、完成创新活?动任务 六、总结 GIF Anima?tor软件?和大多数软?件一样，都有标题栏?、菜单栏、工具栏等基?本组成，但是不同的?软件之间肯?定有不同的?特点，Ulead? GIF Anima?tor软件?中的帧面板?及对象管理?器面板是以?前我们学习?过的软件中?所没有的。 4．出示探究活?动的中心任?务：制作《下雨啦》动画。 (1)打开：U