培训发展表格制度孔子人生七阶段.docx

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孔子人生七阶段年龄段发展阶段主要特征从学前期已经开始学生立志与学习时期与从学期相比此时的学习更与志向相结合自立时期懂理独立于社会不惑时期不被外界世界所迷惑办事不犹豫知天命时期认识自然规律知道自己的人生使命耳顺时期冷静倾听别人的意见分辨真假明辨是非以上从心所欲不逾矩时期言行自由自觉遵守客观规律自觉遵守道德规范制度说明制度是以执行力为保障的制度之所以可以对个人行为起到约束的作用是以有效的执行力为前提的即有强制力保证其执行和实施否则制度的约束力将无从实现对人们的行为也将起不到任何的规范作用只有通过执行

孔子人生七阶段 年龄段 发展阶段 主要特征 0-15 :从学前期 已经开始学生 15-30 立志与学习时期 与从学期相比,此时的学习更与志向相结合 30-40 自立时期 懂理,独立于社会 40-50 :不惑时期 不被外界世界所迷惑,办事不犹豫 50-60 知天命时期 认识自然规律,知道自己的人生使命; 60-70 耳顺时期 冷静倾听别人的意见,分辨真假,明辨是非 70以上 从心所欲不逾矩时期 言行自由,自觉遵守客观规律,自觉遵守道德 规范 制度说明 制度是以执行力为保障的。制度”之所以可以 对个人行为起到约束的作用,是以有效的执行 力为前提的,即有强制力保证其执行和实施, 否则制度的约束力将无

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