大班散文活动教学设计和反思：快乐的音乐会.docx

最新资料推荐 大班散文活动教学设计和反思：快乐的音乐会 大班散文活动教学设计和反思： 快乐的音乐会 大班散文活动教学设计和反思： 快乐的音乐会 教育目标： 、 欣赏散文的美妙意境，知道获得快乐其实是一件很 简单的事。 、 在模拟器乐演奏的表演游戏中体会快乐的情绪。 活动准备： 背景图、动物图片若干、背景音乐、播放器、磁性黑板。 活动过程： 一、 出示嘻嘻猪图片引入，激发活动兴趣。 师： 平时你感到快乐的事情是什么？郁闷是什么意思？如果郁闷了， 你会怎么办？ 二、 完整欣赏教师配乐朗诵，欣 杏 赏散文的 美妙意境。 师： 听沁 完这篇散文，你有什么感觉 炙？ 三、 结合图片、 粳 动作表演等帮助幼儿理解散 镐 文内容，初步了解拟声词的 敖 运用特点。 提问： 1 、 玛 森林里有什么？风景怎船么样？ 2 、 为 娥 什么要开音乐会呢？除了嘻 细 嘻猪还有谁参加了音乐会？ 摇 3、 小动物们夺没有乐器，用什么办法演奏 泼呢？它们选用 了什么东西做埂成了什么乐器？这些乐器会 氧发出声音吗？小 动物是怎么 光 让它发出声音的？ 引导 凡 幼儿适时表演演奏 动作，初 瓷 步了解拟声词的运用特点。 痘 四、迁移经验进行鳞情感教育，知道获得快乐其桑 实是一件很简单的事。 鸭师： 最后小动物们的心情怎 谊么样？它们发现了什么？嘻 炮嘻 猪是一只怎样的小猪呢？ 馅 五、自选角色配乐 谣 玩模拟器 乐演奏的表演游戏 学，体会快乐的情绪。 1 辽、 交流： 你想扮演 获 什么动物演奏什么乐器？ 婴2、 提出表演 要优求： 听音乐演奏时，要模仿 眼出小动物演奏乐器的动作， 九 还要 发出乐器的声音。 亦3、 自选角色配乐 炒玩器乐演奏的表演游戏，体憨 会快乐的情绪。 活动延鸦伸： 把今天的快乐带回家， 细 寻找可以让大家快乐起来的 非 简单 方法。 评析与反思： 最新资料推荐 写1、 教师对于作品把 掩 握比较到位，设计较为合理 澄 紧凑。 、 教师让席幼儿参与到活动中，每个幼 痈儿认领一 个动物，虽然存在亏性格特征，大部分男孩选择 袱老虎，但幼儿 对于选择不同 站 动物角色进行表演。 冤、 教师在组织活动时， 匀 较为忽视比喻句，比喻 句是 叙 这个散文作品的亮点，拉 解 出的声音像流动的泉水、吹 诈 出的声音像风在林中穿过、 庶发出的声音像甜甜的蛋糕 沿，教师 可以引导幼儿理解与 犀感受，感觉散文的意境与美 舌。 、 教师先出示鸳的背景图，有点限制了幼儿睛的想 象空间，师可以先朗读笆，让幼儿听着老师优美的声 酗音与优美 的背景音乐，让幼 掩 儿进入散文中的美的画面， 氏 老师要相信自 己。 、啸 郁闷是一种感觉， 语 最好配上表情，老师可以 做闯出来，也可引导幼儿做出这 暖 种表情，还可以让幼儿说说 毛 为什么郁闷？幼儿会说绥出痛苦的感觉没意思征很无聊等等，这 样理卢解更深。 、 活动奋 中让幼儿参与想象的成分还 室 可以再多一 点。 如出示每种 园 物品时，先让幼儿参与想象 粮。 如出示大黄梨，先让幼儿 拷 猜猜想象大黄梨还可以再做 企 什 么？ 7 、 要让幼郑儿有一个讨论心理健康的环邀节，哪怕 是三两分钟，女口，猿如果你郁闷了，你要怎么办贸？让幼儿讨论, 如郁闷了看 胺 书、去溪边看鸭子游泳、去 硬 找好朋友玩等等，让 幼儿从 碱 小懂得怎么为自己调适心理 橡。