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山东省文登市高村中学九年级历史下册《第 11 课 苏联的改革与解
体》学案 新人教版
学习目标: 通过本课的学习,使学生了解苏联社会主义建 设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓
夫改革, 戈尔巴乔夫改革, “八一九事件”及苏联解体等。 比较苏联和中国社会主义建设的
经验教训,进一步认识中国特色社会主义道路的意义,
重点: 赫鲁晓夫时期的改革。 难点: 苏联的解体。
一、温故知新 ;
斯大林时期苏联确立的高度集中的政治经济体制有何弊端 ?
经济:
政治:
农业:
随着时间的推移, 这种趋于僵化的管理体制的弊端日益暴露出来, 逐渐成为社会发展的障碍。
斯大林逝世 后,人心思变,赫鲁晓夫上台后开始改革。
二、 自学导航 赫鲁晓夫改革 ( 参考 60 页) 。
1、赫鲁晓夫为什么要进行改革?:
2、赫鲁晓夫采取了哪些改革措施
(经济、政治方面)
3、为了推行改革 ,赫鲁晓夫采取了什么做法?有什么 后果 ?”(参考 60 页小字部分)
提示 赫鲁晓夫的秘密报告在揭露和批判个人崇拜上有重大意义,但全盘否定斯大林的做法
引起思想混乱,对苏联和国际共产主义运动产生了极大的消极影响。 勾画并抄在书上。
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4、畅所欲言: 你如何看待赫鲁晓夫的改革?
(提示: 赫鲁晓夫将苏联出现的问题仅仅归结为斯大林的个人品质问题, 没有从经济政治体
制上去寻找原因。 所以改革也没有从根本上改变苏联高度集中的政治、 经济体制, 改革成效
不大。 )
自学导航 苏联的解体
说一说:戈尔巴乔夫上台后,首先把什么作为改革的重点?结果怎样?为什么?
参考 61 页, 介绍戈尔巴乔夫对苏联政治的改革。并勾画出政治改革的影响。
(了解: 80 年代后期,改革转向于政治体制方面。在党的建设方面放弃民主集中制原则,
要建立人道的、民主的 社会主义的党。在政治体制上推行多元化,实现多党制和西方式三
权分力。)
3 思维拓展,在 62 页小字部分找到: 1991 年 8 月戈尔巴乔夫提出把苏联的国名改为“苏维
埃主权共和国联盟”, 记在书上 :意味着什么? (苏联国家体制将面临重大变化,而且意味
着对民族分裂活动的 让步和认可。苏联瓦解开始。)
4 在关键时刻, 苏联一 些高级官员发动了“八一九事变”。 什么是“八一九事变”?结果如
何?(参考 62 页)
5、“如果没有八一九事件,苏联是否还会存在下去 ?”(把“提示”抄在动脑筋那,试着
背下来)
合作探究: 20 世纪七八十年代,中国和苏联先后进行了改革。然而,中、苏的改革却导致
了不同的结果。为什么会出现 这样的情况 ?请谈谈你的想法。
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(提示: 十一届三中全会以后中国开始改革, 在改革中找到了一条符合中国国情的、 有中国
特色的社会主 义道路。苏联戈尔巴乔夫上台后开始改革,改革激化了苏联社会的各种矛盾,
引发了社会的动荡和分裂, 直接导致了苏联解体和苏共的垮台。 出现不同的结果可从这几个
方面分析:
①改革中是否坚持以经济建设为中心, 大力发展生产力, 不断提高人民的物质和文化生活水
平;
②是否坚持党的领导和社会主义方向,坚持马克思主义的指导地位不动摇; 达标检测:
一、单项选择题
1. 1953 年斯大林逝世后,在苏联开始进行改革的是( )
A.勃列日涅夫 B.赫鲁晓夫 C.安德罗波夫 D.契尔年科
2.苏联“八一九”事件发生的直接原因是( )
A.《苏维埃主权共和国联盟条约》的公布 B.苏联经济改革出现困难
C. 1990 年苏联局势动荡 D.民族分离活动愈演愈烈
3.“八一九”事件后,掌握苏联国家 大权的是( )
A.戈尔巴乔夫 B.叶利钦 C.亚纳耶夫 D.发动政变的党内高级干部
4 赫鲁晓夫开始 担任苏联领导人是在( )
A. 1951 年 B . 1953 年 C. 1955 年 D .1957 年
5.斯大林逝世后,首先在苏联推行改革的领导人是 ( )
A.勃列日涅夫 B .戈尔巴乔夫 C .赫鲁晓夫 D.叶利钦
6.戈尔巴乔夫上台后,首先把改革的重点放在哪个领域( )
A.政治 B .经济 C.军事 D .外交
7.戈尔巴乔夫改革后的苏联政体是( )
A.无党制 B .一党制 C.两党制 D.多党制
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8.苏联“国家紧急状态委员会”发动政变的时间是( )
A. 8 月 19 日 B . 7 月 19 日 C .9 月 18
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