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第 3 课 收复新疆
教学目标 1、了解阿古柏侵占新疆,左宗棠收复新疆的史实
2、通过学习加深认识:新疆自古以来就是中国的领土;学习 中国军民英勇的保家卫国、反抗侵略
的民族精神,从而激发强烈的爱国主义情感;
重 点左宗棠收复新疆
难 点对收复伊犁重要性及付 出代价的必要性
集体备课内容
导入
“导入框”导入新课
自主学习 认真阅读教材,回答下列问题:
1、新疆于何时?被什么人侵占?
2、左宗棠上奏折的背景?
3、简要说说收复新疆的简单过程。
4、新疆收复的时间。
个案补充 阅读教材内容,作好标记,清除障碍。
梳理本课知识点,小组代表展示。
质疑问难:
合作探 究 1、为什么 说新疆自古以来就是中国的领土。
2、左宗棠是如何收复新疆的?
3、到 1878 年新疆是否全部被收回?为什么不继续用武力收回伊犁?
4、收回伊犁付出了怎样的代价?
个案补充 自学梳理 小组展示
梳理、交流、解读本课知识点。
1
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当堂达标 一、选择题
1、下列哪一项最能说明新疆地区自古以来就是中国不可分割的领土?( )
A.丝绸之路的开通 B.张骞通西域
C.西域 各国归附汉朝 D.西汉政府设立西域都护
2 、 19 世纪 70 年代,清政府为什么决定收复新疆?( )
A.新疆战略地位重要 B.新疆拥有广大的土地
C.新疆物产丰富 D.新疆有丰富的矿产资源
3、通过艰苦的外交谈判,迫使俄国归还伊犁 的清朝外交官是( )
A.李鸿章 B.左宗棠 C.奕山 D.曾纪泽
4、19 世纪六七十年代, 支持中亚浩罕国阿古柏侵占中国新疆造成中国西北边疆危机的国家是 ( )
A.英美 B.英俄 C.英法 D.俄日
二、简答题
“大将西征人未还,湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里,赢得春风度玉关。 ”这首诗反映了哪一历史人物的哪些历史 功绩?
个案补充
板书设计 第 3 课 收复新疆
新疆得与失 时 间 事 件
外国侵占新疆 19c60— 70 年代 英、俄虎视新疆
1865 年 浩罕国派阿古柏占领喀什噶尔
左宗棠收复新疆
1875 年
左宗棠力主收复新疆
1876 年
左宗棠收复乌鲁木齐、吐鲁
番、喀什噶尔
1878 年
新疆回归祖国(除伊犁之外)
2
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19c80 年代
中、俄签约,收回伊犁
1884 年
清政府设立新疆行省
反思
3
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