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幼儿园小班个人工作计划 幼儿园小班个人工作计划篇一 　　一切从心开始 　　一、班况分析： 　　(一)孩子情况： 　　本学期我班孩子由28名婴班升班幼儿及新入园幼儿组成。 　　1、升班幼儿在身体发展情况：大部分幼儿生长发育基本良好，有一名孩子轻度贫血，一名幼儿轻度肥胖。大部分的孩子动作发展较协调，但小手的精细动作差，控制能力弱。但动作的灵活性发展很好，能自如地爬、跑、双脚向上跳，扑抓东西等。 　　2、在认知发展情况上：幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，易星宇、王彬彬等几个孩子的语言表达能力较强，而高予阳、王杨知悦等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心。 　　3、社会性发展情况：有些孩子活泼开朗，能很快与别的孩子打成一片，有个别几个孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不爱说话、不参与活动，非常内向。孩子的独立性不强，入厕、进餐等待依赖老师。在活动中常要争抢玩具，随意性强，不谦让，容易产生侵犯性行为。 　　(二)家长情况：家长教育观念不一，有的偏重幼儿生活方面，有的家长偏重幼儿知识技能方面。 　　二、班级管理1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。 　　2、本班老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，热情为家长服务。 　　3、定期和不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。 　　4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品(书包、衣物等);教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。 　　5、建立并执行班级各项制度，如玩具消毒工作、交接班工作纪录、幼儿成长档案、个案追踪、观察与反思纪录、家园联系制度。 　　三、本学期主要工作任务及实施措施(一)保教配合，促进幼儿生活身心健康。 　　秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。 　　1、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动。 　　2、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。 　　3、坚持每天早操及日光浴活动。 　　4、注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。 　　5、保证为幼儿提供足够的饮用水。 　　6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。 　　(二)强调班级常规，形成良好生活学习习惯。 　　1、 运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。 　　2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师经常沟通以统一的要求来教育孩子。 　　3、据本班幼儿发展状况，制订出合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实。 　　4、极配合幼儿园开展各项工作。 　　四、加强家园联系工作1、做好每个孩子的家访工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对自己本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点。 幼儿园小班个人工作计划篇二 　　一.班况分析： 　　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿 22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。 　　二.任务目标： 　　(1)身体发展： 　　1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。 　　2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。 　　3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。 　　4.懂得不远离成人，不跟生人走。 　　5.学习简单的自我保护方法。 　　(2)认知发展： 　　1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。 　　2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。 　　3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 　　4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。 　　(3)社会性发展： 　　1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。 　　2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。 　　3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。 　　4.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。 　　三.各方面的具体内容要求： 　　(1)常规工作：