我上学了教学设计.pdfVIP

《我上学了》教学设计 教学目标： 1、观察图画内容，初步了解核心价值观，认同我是中国人的身 份，认同我是小学生的角色，感受学习乐趣，激发对语文学习的热爱。 2、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。 教学重点、难点： 指导学生观察、说话。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、看图导入板书 1.导入：我们小朋友都是一年级的小学生了，今天全国一年级的 小朋友都一起上学，我们一起去看看好吗？（打开书本2、3 页） 看到有哪些民族的小朋友？ 2.初始课件，学生上台指认民族。 2.自我介绍：你是哪个民族的小朋友？指名说，同桌互相说一说。 二、认读“我是中国人”。 1.教师小结：我们中国自古以来是一个多民族国家，有 56 个民 族居住在祖国妈妈的怀抱。 其中汉族人口最多，十个人里面有9 个 是汉族。其它的民族人数比较少，所以称为少数民族。在55 个少数 民族中人口最多的是壮族。其中我们广西是壮族人口居住最多的地 方。国家成立了广西壮族自治区。56 个民族的兄弟姐妹是一家人， 我们有一个共同的名字叫：中国人。 2.全班认读：我是中国人。 三、认读：“我是小学生” 1.谈话：告别幼儿园，走进学