人教版七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统（39张PPT）.pptx

温故知新1.探究实验的步骤有哪些？2.实验三原则是什么？ 什么是实验组？什么是对照组？3.探究光对鼠妇分布的影响时，多次重复取其平均值的好处是什么？第二节 生物与环境组成生态系统生态系统的定义想一想，议一议 右图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？草 → 虫 →鸟生物与环境是一个不可割裂的整体生态系统的定义想一想，议一议 右图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统生态系统生态系统学以致用判断题×√×生物圈是最大的生态系统√生态系统的组成非生物部分：阳光、水分、空气、 土壤生物部分：植物、动物、真菌等生态系统的组成自主预习：（P20-P21 3min）1.完成教材中的资料分析的三个讨论题。2.什么是生产者、消费者、分解者？3.生产者、消费者、和分解者的关系怎样？生态系统的组成材料分析分析下列图片中展示的生物现象腐烂的树干上长出真菌啄木鸟在树干上找虫吃?1.左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 2.右图中腐烂的树桩最终会消失吗？?3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 吃与被吃的关系（捕食关系）树桩最终被真菌和细菌分解消失生态系统的组成生产者 在生态系统中，绿色植物可以通过光合作用，利用光能将无机物转换成有机物。来自阳光的能量就被生产者固定在有机物中。 能够将无机物转换成有机物的生物就是生产者 因此，生态系统中大多数植物都是生产者生态系统的组成消费者 大多数动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因此叫做消费者。 随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就流入动物体内。 直接或间接以植物为食的生物就是消费者 因此，生态系统中大多数动物都是消费者生态系统的组成分解者 细菌和真菌通过分解作用将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可供植物重新利用。 将有机物分解为无机物，供植物重新利用 因此，生态系统中大多数细菌和真菌都是分解者生态系统的组成捕食生产者被取食被捕食消费者分解消费者分解 在一个生态系统中，消费者是不是可有可无的？消费者被分解被分解重新利用分解者生产者被分解产生的无机盐被吸收分解者相互制约相互依存生产者、消费者和分解者的关系_________、_________巩固训练B1.一个完整的生态系统包括（ ） A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分 C.食物链和食物网 D.全部生产者、消费者和分解者2．右图是一个生态系统，从生态系统的组成看，还缺少什么成份( ) AA．非生物部分、分解者B．分解者、消费者C．消费者、生产者D．生产者、非生物部分、阳光巩固训练资料1：光合菌在有光照缺氧的环境中能进行光合作用，利用光能将二氧化碳等无机物转换成自身所需有机物，与绿色植物不同的是,它们的光合作用是不产氧的。资料2：现今小龙虾日益成为人们喜爱的美食。但小明听长辈说小龙虾爱吃腐烂性食物，吃了不健康。小明不相信，于是上网查找小龙虾的食性，发现：龙虾是杂食性动物，各种鲜嫩的水草、水体中的底栖动物、软体动物、大型浮游动物，及各种鱼、虾的尸体及同类尸体都是龙虾的饵料。生产者（1）根据资料1信息，光合菌在生态系统中属于 。（2）根据资料2信息，小龙虾在生态系统中属于 。消费者、分解者巩固训练 3.蓝天下是一望无际的农田，一丛丛小草静静地依偎在农田的旁边。它们脱下了枯黄的冬衣，换上了绿油油的春装，聚在一起，仿佛在窃窃私语。旁边的蘑菇撑着小伞好奇的打量着这个世界。“一年之计在于春”农民伯伯正在田里辛勤地劳动着，天空不时掠过布谷鸟的歌声“布谷布谷，耕田种谷”。非生物部分（1）生态系统包括生物部分和 ，在生态系统中小 草属于 。蘑菇 ，布谷鸟属于 。（2）在生态系统中，农民伯伯扮演什么角色？ 。生产者分解者消费者消费者农民伯伯能进行光合作用自己制造有机物么？巩固训练4.如图为生产者、消费者和分解者之间的关系图。请据实回答： （1）图中甲、乙、丙、丁分别代表 、 、 、 。 （3）图中还缺少组成生态系统的 部分。丙丁乙甲分解者生产者消费者消费者非生物食物链和食物网在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物链0螳螂捕蝉，黄雀在后大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米食物链起始于什么？终止于什么？01箭头方向什么？与物质、能量流动方向有什么关系？02沿着食物链能量是越来越多还是越来越少？哪种成分数量最多？03生态系统中