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基本不等式云乞旦教学设计教材分析本节课选自普通高中课程标准数学教科书数学人教版第三章第节第一课时主要内容为基本不等式的推导与简单应用它以前面已学习的有关不等式的基本知识为依据从利用基本不等式一求最值这个侧面来体现基本不等式的应用而且在基本不等式的推导过程中渗透了分析法的解题方法为学生后续学习推理与论证的内容埋下伏笔同时在公式推导过程中渗透数形结合等思想方法此内容都是学生今后学习中必备的数学素养学情分析学生有了不等式的基本知识作为铺垫对不等式的学习已具备基本的认识而基本不等式来自生活是从生活中抽象
基本不等式云乞旦” ”教学设计
教材分析
本节课选自《普通高中课程标准数学教科书?数学（ 5）》（人教A版）第三章第4节第一课时，主要
内容为基本不等式.ab-—-的推导与简单应用.它以前面已学习的有关不等式的基本知识为依据，从
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利用基本不等式一 a- 求最值这个侧面来体现基本不等式 、- ab _ 的应用，而且在基本不等式
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a b
、、ab 的推导过程中渗透了分析法的解题方法，为学生后续学习推理与论证的内容埋下伏笔，同时
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在公式推导过程中渗透数形结合等思想方法，此内容都是学生今后学习中必备的数学素养.
学情分析
学生有了不等式的基本知识作为铺垫，对不等式的学习已具备基本的认
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