【导学案+习题】第1课时线段的比和比例的基本性质九年级数学上册北师大版(20200921023759).docxVIP

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4. 1成比例线段 第1课时 线段的比和比例的基本性质 基础题 知识点1线段的比 如图,线段 AB : BC = 1 : 2,则AC : BC等于() A B A . 1 : 3 B . 2 : 3 C. 3 : 1 D . 3 : 2 已知 a= 0.2, b = 0.04,贝U a : b= . 已知 a= 2 cm , b= 30 mm,贝U a : b = . DF = 8 cm,求AB与EF之比,在△ ABC 中,/ B = 90°, AB = BC = 10 cm,在△ DEF 中,ED = EF DF = 8 cm,求AB与EF之比, 知识点2比例线段 四条线段 a, b, c, d成比例,其中 a= 3 cm, d = 4 cm, c= 6 cm,贝U b等于() 2 A . 8 cm B.9 cm 9 C.^ cm D. 2 cm 2013版《中华人民共和国全图》在左下角特别配有一幅放大的钓鱼岛插图,比例尺为 1 : 1 500 000,已知钓鱼 岛东西长约3.5公里,则在地图上的东西长约为 () A . 0.002 3 cm B . 0.23 cm C . 4.29 cm D . 0.042 9 cm 在同一时刻,身高1.6米的小强在阳光下的影长为 0.8米,一棵大树的影长为 4.8米,则这棵树的高度为 米. 已知a、b、c、d四条线段依次成比例,其中 a= 3 cm , b= (x — 1)cm, c= 5 cm, d= (x + 1)cm.求x的值. 知识点3比例的基本性质 9.已知3=2那么下列式子中一定成立的是() 3 2 A . 2x = 3y B . 3x = 2y C . x= 2y D . xy = 6 10 .若 2y— 5x = 0,则 x : y等于( ) A . 2 : 5 B . 4 : 25 C . 5 : 2 D . 25 : 4 ⑴已知线段m n,且:=4,求晋的值. 中档题 TOC \o 1-5 \h \z 12.不为0的四个实数a、b、c、d满足ab= cd,改写成比例式错误的是 () ad c b A. -= B.-=- c b a d a c a c 113.有四组线段,每组线段长度如下:① 1 13.有四组线段,每组线段长度如下:① 2, 1, .-2, . 2;②3, 2, 6, 4;③2,1,诂:;2;④1 , 3, 5, 7,能组 成比例的有() A . 1组 B . 2组 C. 3组 D . 4组 14.将两块长a米,宽b米的长方形红布,加工成一个长 如下四个等式,不过他写错了一个,写错的那个是 (c米,宽d米的长方形,有人就)a, b, c 14.将两块长a米,宽b米的长方形红布,加工成一个长 如下四个等式,不过他写错了一个,写错的那个是 ( c米,宽d米的长方形,有人就 ) a, b, c, d的关系写出了 A. 2a c 2b D. 2a_ c .d b a 2c 15.如图,已知 AE EC, AD = 6.4 cm, DB = 4.8 cm, EC= 4.2 cm,求 AC 的长. 16.已知0,求代数式 詈釣(a — 2b)的值. 17.已知线段 a= 2, b= 2+ .3, c= 2— .3. (1)若a : b = c : x,求线段x的长; ⑵若b : y = y : c,求线段y的长. 18 .在比例尺为1 : 8 000 000的地图上,测量出太原到北京的铁路全长为 6.4 cm,若某火车从太原到北京一共行驶 了 3小时12分钟,求该火车的速度是多少. 19?已知三条线段的长分别为 1 cm、2 cm、.2 cm,如果另外一条线段与它们是成比例线段,试求出另外一条线段 的长. 20?如图所示,若点P在线段 20?如图所示,若点 P在线段AB上,点Q在线段AB的延长线上,AB = 10,弗 AQ BQ 3,求线段PQ的长. 1 1 [4 p a 综合题 21.在△ ABC 中,AB = 12,点 E 在 AC 上,点 D 在 AB 上,若 AE = 6, EC= 4,且二二=二二. DB EC (1)求AD的长; (2)试问 DB AB EC AC 能成立吗?请说明理由. 参考答案 第1课时 线段的比和比例的基本性质 基础题 1. D 2.5: 1 3.2: AB 10 5 AC 10 f~2 3 4.在 Rt△ ABC 中,根据勾股定理知,AC = ■ AB 2+ BC2= 10 2 cm,则吞 12 6DF =乎.5.D 6.B 4 3 5 7.9.6 8.依题意,得口 =市.解得x = 4.经检验,x= 4是原方程的解,??? x = 4. 9.A 10.A n.vm=4,.可设 中档题 m= 3k,贝

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