矛与盾的故事.docx

O O O O 矛：古代一种 兵器。长形，尖头,安上木质的长柄 ,作战时用于直刺 盾：盾牌， 古代作战时挡御 刀箭等的武器。 25■矛和盾的集合 自由读文，要求读准字音，读通句么事？子，标州自然段序号。 思考： 自由读文，要求读准字音，读通句 么事？ 子，标州自然段序号。 思考： 我会读 我会读. 长矛盾牌集中坚持 一般招架乌龟进攻 炮弹坦克战胜神仙 士兵退后 集合紧张 然胜利 长处进攻 战场大显神威 炮口 乱成— 坦克 合二为— 课文主要写了（ 课文主要写了（谁 ）在（什么 课文主要写了（ 课文主要写了（谁 ）在（什么 时候），想到（把什么和什么的长处结合在 一起），发明了（什么 ）。 课文主要写了（发明家 ）在 （与朋友比赛时），想到（矛和盾的长处 结合在一起）,发明了 （ 结合在一起）,发明了 （ 坦克 四人小组合作学习: 默读课文2—4段，看看发明 家在比赛中发现了什么？又想 到了什么解决方法？ 对方的矛如雨点般向他刺来,发 明家用盾左抵右扌当f还是难以招架。 他发现 ,想到: 他发现 ,想到: 他发现 ,想到: 他发现 ,想到: 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现盾太小，想到： — 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 盾太小,想到：做铁屋子。 如果盾大得像个铁屋子， 我钻到铁屋子里，敌人就一枪 也戳不到我啦！ * 并 发明坦克的过程 发现问 题 盾太小 解决问 题 铁屋子 丹 X X I* IVK 发明坦克的过程 发现问 题 盾太小 安全但不能进攻 解决问 题 铁屋子 装上枪口或炮口 * 可是 这样固然安全 自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫f是为了更好地 *进攻呀！ 一然 n 本来，原本 的意思 对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的矛 枪 口或炮口。 丹 X X I* IVK 发明坦克的过程 发现问 题 盾太小 安全但不能进攻 解决问 题 铁屋子 装上枪口或炮口 M 当然f这铁屋子还要会跑f得 *装上轮子f安上履带。于是,发明 家发明了坦克。 * , 履带普http核胶履带制拓（湖?I■ 履带 普 http 核胶履带制拓（湖 ? I ■ 发明坦克的过程 发现问 题 盾太小 安全但不能进攻 解决问 题 铁屋子 装上枪口或炮口 装上轮子 安上履带 发现问 题 解决问 题 发明坦克的过程 盾太小 铁屋子 安全但不能进攻 装上枪口或炮口 不会跑 装上轮子 安上履带 发明家手持矛和盾与朋友比赛,在紧张危急 的关头俺 ■ - ■ - %方的矛如雨点般向他刺来 ＞发明家用盾左 抵右挡 ＜还是难以招架。在这紧张危急的关头, 发明家忽然产生了一个想法：’盾太小了 ！如 果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里”敌人 就一枪也戳不到我啦！ 可是 ＜这样固然安全 ＜ 自己却变成了只能缩 在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫 ＞是为了更好 地进攻呀！ 对了 ”在铁屋子上开个小洞■从洞里伸出进 攻的矛一枪口或炮口。当然 ＞ 这铁屋子 还要会跑 ＞得装上轮子 ＞安上履带。于是 ＞发 明家发明了坦克。 ■■ L 1 和 .. . 亠 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 盾太小，想到：做铁屋子。 发现： ,想到： 发现： ，想到： 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 盾太小，想到:做铁屋子。 发现:不能进攻，想到： 发现： ,想到： * * 对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的矛 枪 口或炮口。 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 盾太小，想到:做铁屋子。 发现:不能进攻，想到：钻洞伸“矛”。 发现 ,想到： O 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 盾太小，想到:做铁屋子。 发现:不能进攻,想到：钻洞伸“矛”。 发现：不会跑,想到：装轮子，安履带 坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为在战场 上大显神威。  1916年英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，— 下子退了十公里！ 是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。”这 句话给你什么启发？ 这个故事就告诉我们，要善 于“取长补短”。 在与别人交往中，要注意吸取别人的 长处，取长补短才会得到更大的进步。 取长补短显神威强强联手走天下 同学们:在日常生 活中还有什么类似 ■■矛■屮骨的发明 呢宁 n LI n u ?■矛■屮骨 的发明 如“水笔”、“橡皮铅 笔”、“小灵通”、“电动自 行车”、“高速公路”、电视 电话、蛋卷冰淇淋、鸡尾酒等。