六年级上册数学教案7.整理与复习图形王国∣苏教版图文.pdfVIP

、图形王国 3 、图形王国 3 教学目标 教学目标 1 1 通过整理和复习，加深对长方体、正方体的认识，巩固长方体、 通过整理和复习，加深对长方体、正方体的认识，巩固长方体、 1. 1. 正方体棱长总和、表面积以及体积的计算，并能综合运用，解决实际 正方体棱长总和、表面积以及体积的计算，并能综合运用，解决实际 问题。 问题。 经历知识的整理与复习的系统过程，提高归纳、整理知识的能 经历知识的整理与复习的系统过程，提高归纳、整理知识的能 2. 2. 力。 力。 培养自己与他人合作的能力。 培养自己与他人合作的能力。 3. 3. 学情分析 学情分析 2 2 学生已经有了一定的基础，对于长方体和正方体的特征比较熟 学生已经有了一定的基础，对于长方体和正方体的特征比较熟 悉，基本上掌握了有关面积、体积单位的进率及互化方法，也掌握了 悉，基本上掌握了有关面积、体积单位的进率及互化方法，也掌握了 长方体和正方体的表面积和体积的计算公式。在运用时，对于个别体 长方体和正方体的表面积和体积的计算公式。在运用时，对于个别体 积单位的互化存在一定问题，个别学生对于进率记不牢，或乘除不分。 积单位的互化存在一定问题，个别学生对于进率记不牢，或乘除不分。 对于体积的计算一般没什么问题，但在实际应用时，对于“有盖无盖” 对于体积的计算一般没什么问题，但在实际应用时，对于“有盖无盖” 等问题混淆不清。 等问题混淆不清。 重点难点 重点难点 3 3 、复习巩固长、正方体表面积和体积的知识。 、复习巩固长、正方体表面积和体积的知识。 1 1 、在实际问题的解决过程中培养学生的空间观念。 、在实际问题的解决过程中培养学生的空间观念。 2 2 教学过程 教学过程 4 4 活动 导入 活动 导入 1 1 课前我布置学生整理长方体和正方体的有关知识点。创设情境， 课前我布置学生整理长方体和正方体的有关知识点。创设情境， 激发学生学习兴趣， （今天我们来学习 “图形王国”， “王国”里面 激发学生学习兴趣， （今天我们来学习 “图形王国”， “王国”里面 第 页 共 页 第 页 共 页 1 / 7 1 / 7 藏有很多“宝藏”，你们猜猜是什么“宝藏”？ （长方体和正方体）？ 藏有很多“宝藏”，你们猜猜是什么“宝藏”？ （长方体和正方体）？ 很久很久以前国王就定好今天是“挖”“宝藏“的日子，你们知道“挖” 很久很久以前国王就定好今天是“挖”“宝藏“的日子，你们知道“挖” 宝藏要带什么吗？ （“工具”） 宝藏要带什么吗？ （“工具”） 创设情境，激发学生学习兴趣，（今天我们来学习“图形王国”， 创设情境，激发学生学习兴趣，（今天我们来学习“图形王国”， “王国”里面藏有很多 “宝藏”，你们猜猜是什么 “宝藏”？ （长方 “王国”里面藏有很多 “宝藏”，你们猜猜是什么 “宝藏”？ （长方 体和正方体）？很久很久以前国