山东省肥城市王庄镇初级中学九年级历史上册《第13课法国大革命和拿破仑帝国》导名师精编学案(无答案).docxVIP

???????????????????????名校名 推 荐??????????????????? 《第 13 课 法国大革命和拿破仑帝国》导学案 学习目标 了解法国大革命的过程、特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况；掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。 利用多媒体课件渲染课堂氛围，对于后进生学生主要采用启发式；开展 师生交流，培养学生乐于学习、主动学习的意识，学会学习的方法。 教学重点 : （ 1）《人权宣言》的颁布。 （2）法国大革命的历史意义。 教学难点； 对拿破仑的评价。课下收集材料，在课上展开自由辩论，在辩 论中教师 给予适当的指导。 学习过程： 【走进历史，自主学习】 （阅读教材，完成下列表格。完成后小组内讨论互相纠正） 法国大革命简表 时间 根本原因 领导阶级及代表 人物 主要经过 结果 意义 颁布文件 理清拿破仑帝国建立与覆亡的历史线索 1 ???????????????????????名校名 推 荐??????????????????? 【合作探究，智慧碰撞】 1、 什么法国大革命成 世界近代史上 模最大、最 底的 革 命？ 2、 一 拿破 外 争的两面性。 3、比 英法美 革命 【学以致用， 堂达 】 快 四 一 1、 1789 年 7 月 14 日 ， 一天在法国国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，就是国王 平淡的 一天，却成 一个改写法国 史的最重要的日子，因 一天 生 A．攻占巴士底 B ．法 西第一共和国成立 C ．来克星 声 D．拿破 月政 2“ 人性的 和 人 的主 ，席卷了整个 18 世 的欧洲” ， 思 想运 最 演 成了一系列的革命行 ， 些革命行 包括下面的 A．英国 革命 B ．工 革命 C ．法国 革命D．十月革命 二材料 材料一 第一条 凡未 会同意，以国王 威停止法律或停止法律 施 之 僭越 力， 非法 力。 材料二 我 下面 些真理是不言而 的： 人人生而平等， 造物者 予他 若干不可剥 的 利，其中包括生命 、 自由 和追求幸福的 利。 我 以 些殖民地的善良人民的名 和 力， 庄 宣告： 些 合 殖民地从此成 ，而且名正言 地 当成 自由独立的合众国，?? 材料三 第一条 在 利方面，人 生来是而且始 是自由平等的。 第三条 国家主 属于人民。 第六条 法津是公共意志的表 ， 在法律面 前，所有的公民都是平等的。 第十七 条 私人 神圣不可侵犯。 回答： (1) 材料一、二、三分 出自欧美 革命中的哪三部文件 ?(3 分 ) ( 2) 材料一法律文件 布的目的是什么 ? 材料二的文件是在何 布的 ( 写出年月日 )? 一文件的 布有何重要 意 ? (4) 合上述材料， 你写出它 在政治 思想方面的共同之 。 2 ???????????????????????名校名 推 荐??????????????????? 3