(完整版)课改后的物理应用知识考试探微.docVIP

PAGE PAGE 课改后的物理应用知识考试探微 未来的教育是在学生素质能力全面发展为本的前提下，培养学生的创新意识和实践能力。近几年来全国各地中考物理试卷中出现了大量的物理应用知识性题。这类题的特点是：内容直接联系生活、联系社会、联系科技的实际问题。解决这类问题要灵活，准确地应用学过的物理知识去分层分析、判断和计算。在平时的学习中要针对生活中的物理现象多观察、多思考，做到学以致用，在应用中深化知识，拓宽知识领域，逐步培养实践能力，发扬创新精神，提高应用知识的能 力。 怎样解答课改后的物理应用知识，可从以下几方面剖析： 一、多观察、多思考、联系生活。 物理知识来源于生活实际，在学习时把课堂中的知识拿到生活中去多实践，多体验，加深对知识的理解和应用，把生活中仔细观察到 的物理现象移到课堂中，多思考，善讨论，联系生活，认清物理现象。 例题 1、在加油站小明看到一条醒目的标语： “严禁用塑料桶装运汽油”，请你说明这条标语的道理。 分析与解答：本题所述的这条标语的含义是：用塑料桶装运汽油 是有害的， 原因是什么呢 ?塑料的化学性质很稳定， 用塑料容器可装运酸碱物质，当然装运汽油也是可以的，看来答案可能是物理原因；汽 油是易燃物质，当用塑料桶装运汽油时，由于在运输过程中汽油不断与桶壁摩擦，而使塑料桶带电；又因塑料是绝缘物质，桶上的电荷不 能传递与转移，从而桶上的电荷越积越多；当电荷积累到一定程度就会发生放电现象，放电的火花会引燃汽油，造成火灾或烧伤事故。所以加油站用醒目的标语提醒人们不要用塑料桶装运汽油。 解答此题的关键在于通过思考、分析，必须与物理知识“摩擦起 电”、“导体”、“绝缘体”、“汽油的性质”紧密联系，找到解题的突破口和思路。 二、把实际问题转化为物理问题是解题的关键。 物理应用知识都是生活中的实际问题，这类题大多数不用物理名词、术语直接给出物理特性，它把物理知识隐藏在实际事物之中，一般不能直接给出物理公式求解，所以解这类题时首先要把实际问题转化为物理问题，显示出它的物理真面目，找到与物理概念、规律的关系，则问题迎刃而解。 例题 2、在冬天，用手摸户外的东西时，会觉得金属比木头凉， 为什么 ? 分析与解答：首先仔细审题，明确题目中所给的条件和结论，然 后思考它与学过的哪些物理知识相关， 那找出解题的理论根据， 最后， 由因果关系把条件和结论贯穿起来，写出简明扼要的方案。 本题的已知条件是冬天用手摸户外的东西。 结论是：“觉得金属比 木头凉”，解题的根据是有关热传递和热的良导体与热的不良导体等知 识。冬天放在户外的东西， 它们的温度相同 (即与环境温度相同 )，一般都比户外的温度低。因此。当用手摸户外的东西时，热量从手传递给 温度较低的被接触物体，由于金属是热的良导体，木头是热的不良导 体，金属比木头更善于将热从手传走。结果接触金属物体使手的温度下降较多。所以，人就觉得金属物体比木头物体要凉一些。 三、准确熟练运用物理基础知识是解题的保障。 物理基础知识是指一系列基本概念和基本规律组成的知识体系。解答物理应用知识必须以物理基础知识为根据，对生活中的实际问题做出正确的解释、判断或合理的解决。在准确运用物理概念和规律时要克服主观猜想和乱套公式，对概念和规律要灵活熟练运用。 例题 3、在用来烧水的铝壶底上有几个凹凸不平的同心圆圈，它 们的作用是什么 ? 分析与解答：善于观察和思考的同学，也能想到这个问题，只要把学过的知识联系起来进行全面分析，灵活地运用物理概念和规律去思考，就不难得出正确的答案。有同心圆圈壶底的面积比平底壶底的 面积要大一些， 在炉火相同的情况下， 壶底面积大能吸收更多的热量， 壶底面积大与水的接触面积也大一些，这有利于通过传导的方式把壶 底的热传给水，使水烧开得快些。因此壶底有凹凸不平的同心圆圈的 第一作用是“增大受热面积” ；再从力学方面考虑可知，第二个作用是“增强机械强度 (耐用)”。