小车的运动教案汇编.docx

课题 小车的运动 教学时 课型 新授 教 学 目 标 （三维） 1让学生知道一辆载重小车行驶的快慢与哪些因素有关。 2、 能根据假设设计实验并能够使用“控制变量”的方法进行验证。 3、 体会反复实验获取可靠测试结果的重要性，培养学生科学探究精神。 4?激发学生的好奇心，培养学生在观察周围事物的基础上提出问题，并 通过动手操作寻找证据解释假设的科学探究能力和独立设计控制变量实 验的能力。 5?引导学生体验证据对于科学探究的重要性，培养学生乐于搜集证据， 勇于搜集证据的意识，在搜集的过程中，建立团队合作交流的概念，体会 到科学技术和社会生活是密切联系的。 教学重点 按照“问题一假设一设计实验一实验一结论”的科学探究过程进行探 究。 教学难点 自主设计控制变量的探究实验，并能做到动手之前先动脑。 教学准备 秒表、小车、尺子、垫圈、细线、计算器 板 书 设 计 小车的运动 拉力？ 拉力大 小车快 拉力小 小车慢 车重？ 载重量大小车慢 载重量小 小车快 地面？ 路面光滑小车快 路面不光滑小车慢 轮子？  教 学 过 程 教师活动 学生活动 修改意 见 一、 复习导入 1、今天老师在来学校的途中发现 两辆载重汽车，一辆开得很慢，一 辆开得很快，老师把它们录了下 来。请同学看这段（视频） 2请同学们想一想，这可能是什 么原因呢？ 3、那么，载重汽车行驶的快慢究 竟与什么有关呢？今天，我们就