蝙蝠和雷达教学实录.pdfVIP

蝙蝠和雷达教学实录欢迎教师参考，我们还为你准备了本课其它资料 ◇师：同学们，喜不喜欢玩游戏呢？ ◆生：喜欢 ◇师： 今天老师就请同学们来玩一个游戏，这个游戏叫 “蒙眼捉人 ”，就是让一个同学蒙 住眼睛，去捉其他同学。谁想来玩？ ◇师：点名 ◆生：做游戏 ◇师：蒙住眼睛捉人难吗？ ◆生：难 ◇师：你觉得最大的困难是什么？ ◆生：无法看清人在哪里 ◇师小结： 在一般情况下， 人要在黑暗中找到方向是非常困难的， 但飞机为什么又能在 漆黑的夜空中飞行呢？那究竟又是谁帮助人类解决了这一难题的呢？今天我们一起来学习 一篇课文《蝙蝠和雷达》 。师：板书课题 ◆生齐读课题 ◇师： 说到蝙蝠大家可能不太熟悉， 今天，老师带了一些它们的图片， 让我们一起来看 看。 ◇师出示蝙蝠的图片：你知道有关蝙蝠的知识吗？ 生汇报 ◇师：雷达又是什么样的呢？你们看，这就是雷达。 ◇师出示有关雷达的图片，你知道有关雷达的知识吗？ ◆生汇报 ◇师：蝙蝠是一种动物，而雷达是一种探测装置，它们之间有联系吗？ ◆生：有 ◇师：想不想知道它们之间有什么联系呢？那我们来读读这篇课文，你就能明白了。 ◆生：汇报。 师：下面我们学习 13 段。 ◇师：连那么先进的飞机都是从蝙蝠的身上得到启示，才解决了夜间安全飞行的问题， 那蝙蝠的本领一定很厉害吧。 你从课文中的哪些语句可体会它的本领高强呢？拿起笔来画一 画，读一读。 ◆生汇报 ◇师指导朗读。 ◇师放蝙蝠飞行视频。 师：接下来我们学习 46 段。 ◇师： 蝙蝠有哪么高强的飞行本领， 难道它的眼睛特别敏锐， 能在漆黑的夜里看清楚所 有的东西吗？为了弄清楚这个问题， 一百多年前， 科学家做了三次试验。 在这次试验中科学 家有了惊人的发现，科学家到底发现了什么呢？我们一起来学习 4—— 6 自然段。大家先自 由朗读 4—— 6 自然段，然后小组讨论。 ◆生读课文 ◆生四人小组讨论 ◆生填表 ◆生汇报 ◇师：最后我们学习 78 段。 ◇师：嘴和耳朵又是怎样配合起来探路的呢？ ◆生：汇报。 ◆生表演。 ◇师小结：画示意图 ◇师： 科学家从蝙蝠探路的方法中得到启示， 于是发明了雷达， 那么雷达又是怎样探路 的呢？ ◆生：汇报。 ◇师：小结。 ◇师：科学家除了从蝙蝠身上得到启示， 发明了雷达外， 还从许多动物的身上得到启示， 发明了很多的东西，今天，老师就给大家讲两个发明。 ◇师：放图画，解说。 ◇师： 同学们， 除了这些有趣的发明外， 你还知道那些发明创造的故事，你想不想也搞 一些发明呢？ ◆生：小组讨论 —— 汇报。 ◇师小结： 正是因为人们的观察和耐心研究， 才有了这一个个不平凡的发明， 如果，同 学们在日常学习和生活中也能够细心观察，积极探索，说不定你就是未来的发明家。