苏教版二年级数学上册《1-4的乘法口诀》教学教案.pdfVIP

苏教版二年级数学上册《 1-4 的乘法口诀》教学教案 设计理念： 本课以学生的发展为本，在学生已理解乘法意义的基础上学习的。在教学中，老师向 学生提供充分从事数学活动的机会， 帮助他们在自主探索和合作交流中真正理解乘法口诀的 意义； 经历了根据游乐园里的实际问题列出乘法算式， 由乘法算式编写成乘法口诀， 并能对 乘法口诀进行解释和运用的过程，从而进一步培养学生的抽象能力和语言表达能力。 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书》 数学二年级上册第 7-9 页。 学情与教材分析： 1-4 的乘法口诀是在理解乘法意义的基础上学习的。 通过学习， 理解乘法口诀的意义， 初步掌握乘法口诀的编写方法， 将对以后的乘法口诀学习产生积极地影响。 教学过程中， 以 童话故事呈现教材上的教学内容。 教学 2 和 3 的乘法口诀时， 写出乘法算式， 再按照乘法算 式编写出乘法口诀，让学生把乘法口诀和乘法的意义联系起来，并掌握口诀的结构。在 4 的乘法口诀教学时， 先画一张表算一算， 再对应数学问题写出几个相加，列出乘法算式，编 出口诀。在教学 4 的乘法口诀时利用已有的方法和经验引导学生开展灵活多样的学习活动。 教学目标： 能理解口诀的意义和结构，初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀，并会 用它们来计算有关的乘法题。 让学生在老师的帮组下，经历 2 、3 、4 和 1 的乘法口诀的编写过程，进一步培养学生 的抽象能力和语言表达能力。 让学生进一步感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。 教具准备： 情境图，题卡，表格图。 教学过程： 一、故事引入 今天是小象的生日，他和妈妈邀请森林里的小动物们来参加他的生日宴会。宴会上象 妈妈为小动物们准备了丰盛的食物。 提问：象妈妈为小猴准备了他爱吃的桃子。小朋友们，象妈妈准备 了多少个桃子？ 生 1：4 个 4 个地数， 4 、8、 12、 16，有 16 个。 生 2：4+4+4+4=16 个 老师：其实老师还有一种更简便的方法，你们想学吗？ 揭示课 题： 14 的乘法口诀。 创设学生感兴趣的情境，活泼、自然，迅速吸引学生的注意力，很好的调动了学生的 学习积极性，激发了学生参与的欲望。 二、学习新知 1、 谈话：生日宴会结束后，小象它们来到游乐园玩，小动物们都跑到自己喜欢的地 方去玩了。 2 、 学习 2 的乘法口诀。 例题，图片演示跷跷板画面。小朋友们，你看到了什么？ 生：是小猴们在玩跷跷板， 一个跷跷板上坐了 2 个小猴。 提问：一个跷跷板上坐 2 只小猴， 1 个 2 是几？你会列出乘 法算式吗？还可以怎么列？ 两个跷跷板上坐几只小猴， 2 个 2 是几？你会列出乘法算式吗？ 还可以怎么列？ 生回答，老师板书。 指出： 1x2=2 为了方便记忆，我们可以编一句口诀： 一二得二，会说吗？ 谁能说说一二得二表示什么意思？ 你能根据 2x2=4 编一句口诀吗？ 小组交流，得出 二二得四。并说说二二得四表示什么意思？ 想一想： 2x1= □，你用那一句口诀算？ 让学生初步感受一句乘法口诀可以正确计算两道相关的乘法算式。 小朋友们真了不起，学的很棒，老师想考考你们！ 1x2= □ 口诀：一二得 2x1= □ 口 诀： 2x2= □ 口诀：二二得 3 、 学习 3 的乘法口诀