苏教版三年级数学——第二单元认识年、月、日第四课时：生日快乐.pdf

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第四课时：生日快 乐 教学目标： 1、在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学 习数学的兴趣和解决实际问题的能力，在活动中增强参与和合作意识。 2 、渗透孝敬父母、热爱家庭的思想教育。 教学重点：熟悉年、月、日的相关知识。 教学难点：运用有关年、月、日的知识解决实际问题。 教学对策：创设丰富的情境，通过教师的点拨、提问等方式激发学生的学习兴趣。 教学准备：多媒体课件一个、每小组一张统计表、年历卡各一张。 教学过程： 一、创设情境，营造氛围 同学们，这是什么？ 知道老师带这个蛋糕来干什么吗？今天我们来过一个集体生日。首先，老师衷心地祝 大家生日快乐！ 师：会唱生日快乐歌吗？ 师：让我们一起来唱一唱。 师：今天老师遇到了一些与生日有关的问题，你们愿意帮我一起来解决吗？ 师：等我们顺利解决了这些问题，我们再一起高高兴兴地吃蛋糕，好吗？ 这些问题被设置成一、二、三、四四个关，让我们抓紧时间，先来闯第一关 -- 二、闯关解决实际问题 第一关：猜一猜 多媒体显示：猜一猜 1、师：有几位小朋友听说我们在过集体生日，也赶来凑热闹，让我们来猜一猜他们的 生日分别是几月几日。多媒体逐一显示第 22 页上面的四幅图。 师：你知道他们的生日各是几月几日吗？先独立想一想， 再和小组里的同学交流一下。 学生在小组里交流后师引导学生进行交流，说说你是怎么想的吗？ 在组织学生回答的过程中，相机整理大月、小月以及平年和闰年等知识。 2 、师：同学们，你能模仿刚才的几位同学，把自己的生日编成一道猜一猜的题目，也 让其他同学来猜猜你的生日吗？ 3 、师：老师碰到了一个难题 -- 小华今年 12 岁，她只过了 3 个生日。你知道她的生日 是哪一天吗？为什么她只过了 3 个生日呢？ 过度：在大家的共同努力下，我们顺利通过第一关。让我们来闯第二关 -- 第二关：问一问 多媒体显示：问一问 1、师：同学们，通过刚才的交流，我们知道我们班有些同学的生日在 1 月份，有些同 学的生日在 3 月份， 那么， 到底几位同学的生日在 1 月份， 几位同学的生日在 3 月份呢？我 们不知道。 下面我们就通过相互问一问来统计一下我们班同学的生日分布情况。 为了节约时 间，我们先分组统计， 再来统计全班的情况， 好吗？请各组小组长组织组内的同学按组号依 次报生日，填好统计表。 出生月份： 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 人数各组统计。 交流汇总。师根据各组的汇报完成汇总后的统计表。 2 、师：你能根据统计表中的汇总数据，完成书上的条形统计图吗？ ( 图见 p23 页 ) 学生独立完成条形统计图 反馈评议。 3 、师：你能根据条形统计图中反映出的我们班同学的生日， 提出哪些问题呢？在小组 里交流一下。 反馈交流。 过度：好，第二关也顺利通过。赶快来看第三关。 第三关：算一算 多媒体显示：算一算 1、师：算什么呢？请同学们根据条形统计图中反映的数据， 算出每个季度出生的人数 各是多少，并填入下表 季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度