观察孩子的活动兴趣.pdfVIP

观察活动往往受孩子兴趣的制约， 孩子不论大小， 都会用心观察自己感兴趣的事， 如一 件色彩鲜艳、带有响声、会晃动的玩具就可以长久地吸引住 2-3 个月大的孩子的月光。一切 新奇的、新顺的、鲜艳的、鲜明的东西都容易引起孩子的注意，引发他们的好奇心、求知欲 和探索激情，激发此他们进行观察的兴趣。 幼小孩子对事物的观察往往依据他们本身对事物的兴趣和探索热情， 能够引起孩子兴趣 的事物，往往无需成年人的安排，孩子就会全神贯注地进行观察。 如一个 1 岁多的孩子，安 静地坐在桌前， 手里倒拿着画册离兴地翻看着。 大人看到孩子倒着看书， 一般就要给他纠正， 但这其实没有必要。 因为对于 1 岁多的孩子来说， 画面的空间位置并不重要， 他感兴趣的是 漂亮的色彩和各种图形的特征。 有一对母子， 妈妈带着 3 岁的儿子上公园去游玩， 玩累了， 母子俩就坐在花坛边的水泥 台上休息， 妈妈叫儿子呆在那儿别动，她去买两支雪糕回来。 等妈妈买了雪糕回来，却看见 自己的儿子趴在花坛的泥块上， 正一动不动地盯着什么看。 妈妈就急忙跑过去， 原来她儿子 正在聚精会神地观看一群蚂蚁搬家。 做母亲的嫌地上太脏， 又怕蚂蚁爬到儿子身上， 就急忙 把儿子抱了出来。可是儿子却哭闹着不肯依，结果招来了妈妈的训斥。 其实妈妈的作法是不对的， 妈蚁搬家引起了孩子的兴趣， 他就会兴致勃勃地趴在地上观 看。孩子的行为体现了他的好奇心和探索行动，是应该给以鼓励的。 孩子是怀着兴趣去观察的， 要激发起孩子观察的兴趣， 激发起他们积极去观察某些事物 的愿望， 就必续使所观察的事物木身具有吸引力， 能够引起他们的好奇心。 如果孩子观察的 事物过于简单或者是他们己经十分熟悉的，他们就会觉得厌倦，提不起观察的兴趣。相反， 如果观察的事物过于复杂， 难度很大， 与孩子以前的经验距离太远， 孩子会在观察时因得不 到成功感而降低了观察的兴趣，甚至产生抵触情绪，影响观察效果。