学校预防艾滋病教育教学活动方案(版权-柳州四十中徐业林).docVIP

PAGE / NUMPAGES 附件1： 学校预防艾滋病教育教学活动方案建议模版 参赛活动标题：__远离艾滋 珍爱生命（高中教育主题4)___________ 指导思想与理论基础（包括设计思想、思路和设计思路的理论基础）：_目前，对付艾滋病的最好方法是预防。_本节课首先通过三个视频简要介绍了艾滋病给人类带来的伤害、流行形势、传播途径等基本知识，然后通过案例探究的方式传授高中生异性交往的方法、拒绝的技巧以及培养学生合理使用网络、拒绝网络的意识。最后强调了安全套的作用以及正确使用方法。有效地提高了高中生预防艾滋病的安全意识。“知行合一，知为首”。本节课的教案中与前面3个专题的知识内容有所重复，那么重复的部份就权当作为有关课程的温习。只要讲得比较精彩，相信学生还是很爱听的。 教学活动背景分析（包括本课教学活动在专题教育中的地位与作用、学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）： _本节课是高中教育主题的第4个主题, 有了前面几节课的准备，学生对爱滋病的知识有了一定程度的了解。本节课主要介绍危险行为的识别。能够在日常生活中对危险行为进行准确识别，并且将其应用转化为的生活技能。是我国中小学校爱滋病知识教育教学的核心目标。 教学活动目标： 1.认识艾滋病的危害，了解HIV的传播途径。 2.正确认识到日常生活中哪些行为会感染HIV,那些方式不会感染HIV。 在正确判断日常活动中是否存在感染艾滋病病毒危险的基础上，拥有能正确果断作出安全决定的生活技能。（教学难点） 描述本活动适合的教学对象年龄以及参加者数量： ___高一至高三学生。教学班级为60人以下为宜。 教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）： _教学课件_____________________________________ 教学活动步骤（包括教学活动注意事项）： 远离艾滋 珍爱生命 一、导入 师:同学们，请看，这一条红丝带有什么特殊的含义啊？ 生：略 师：是的，红丝带是艾滋病的国际符号，用来表示我们对艾滋病患者的关心，对那些已经逝去病人的怀念。今天要来讲的,就是艾滋病这样一个严肃的健康话题。艾滋病给人类带来了哪些伤害，通过了解一下。 放映艾滋病人影片（影片的最后打出主题：远离艾滋 珍爱生命） 师：我相信,影片中艾滋病人痛苦的表情足以震撼每一位善良者的心灵，我们在为艾滋病患者祈祷的同时，也应当警醒自己，远离艾滋，珍爱生命。 请问大家，目前，艾滋病能完全治愈吗？ 生：不可以。 师：是的，目前还不能治愈。既然不能，预防就是我们对付艾滋病最好的方法。艾滋病离我们的生活已经很近了，到底有多近呢？我们一起来看看它的流行情况。 二、放映艾滋病的流行趋势、流行特点影片 师：通过影片，我们了解到，柳州艾滋病流行形势是比较严峻的。我们就生活在柳州，我们该如何保护自己呢？我想，只有了解了艾滋病的传播途径，才能真正的保护自己。 放映三张图片（A图：二人在谈话，B图：食物，C图：动物） 师：请一位同学谈谈，艾滋病可以通过空气、食物、动物传播吗？ 生：不可以。 师：是的，不会。你能说一说艾滋病主要的传播途径吗？ 生：性传播，母婴传播，血液传播。 师：不错，这位同学讲的很好，这三条是传播艾滋病的主要途径。性行为传播艾滋病是通过性液进行的，母婴传播艾滋病是通过血液和乳汁进行的。我们把血液、性液、乳汁称为高危体液，艾滋病毒可以通过健康的皮肤进入人体吗？ 生：不可以。 师：只能通过当我们身体上的伤口或者身体自然张开的部位（如嘴，隐私部位等）才能进入我们的身体，当这些部位直接接触这些高危体液时，就有可能感染艾滋病。 放映图片（日常生活中一些常见的行为） 我要请几位同学来谈谈，屏幕上这些行为是否会传播艾滋病。略 三、生活技能与安全决定 师：通过刚才的学习，同学们知道了艾滋病的传播途径，下面我们讲一讲在生活中应当具备哪一些具体的生活技能，才能更好地预防艾滋病。目前，性传播已经逐渐成为传播艾滋病的主要途径，讲到性传播，就离不开二性关系。高中生应当如何正确的处理二性关系呢，带着这个问题，我们先来看一个南国今报上的新闻。 （一） 从容自信，适度异性交往 同学们，请你们思考一下，小强和小丽同学在二性交往上存在哪一些问题? 学生讨论。 学生指出存在问题：A 作为一名高中生,一名男同学和一名女同学单独交往是不太合适，而应当群体性交往。比如组织某项活动，应当多几位朋友一起前往，同学多了，话题也多，在这种群体氛围之中,有助于把这种朦胧的感情转换成真正的友谊；B 安全意识不高，场所不合适，KTV是什么地方，社会上什么人都可以去，太复杂了。应当选人多安全的地方。C单独相处时间过长，不应当给自己和他人犯错的机会。 师：站在我们高中生的立场，处理二性关系时还应当注意哪一些问题？ 谈到异性交往，咱们同学其实已经经历了异性交往的三个阶段。两