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初一英语学困生的教学反思 一、客 存在 从小学升入初中，学生的英 基 参差不 。有些学生，英 不会拼 ，全靠老 ， 出的英 ，生 僵硬，且 量少，考 成 始 上不去，被 称 “学困生”。差生 象是不言而 的客 存在。 得担心的是，一些差生 自己英 考 成 是 于全班靠后几名，逐 失了信心，久而久之 生 学情 。当然，也有差生在 努力，期望有所改 ，学英 舍得花 。然而，由于种种原因，比如：自身悟性不高，或学 方法不 ，或基 不扎 ，等等。他 是没能 脱成 差的困 ， 种状况又是令人 心。 于客 存在的英 差生 象， 当引起教 的关切。正确分析差生存生的原因，帮助他 步，教 无旁 。 二、原因分析 出 英 学困生的原因是多方面的。依笔者学校的情况看来，至少有 几个方面： 一是底子薄。小学是初中的基 。小学英 教材要求：小学英 要达到二 水平，学生要掌握 600-700 个 和 50 个左右的 用 。“能用 的英 致 候和交 有关个人、家庭和朋友的 信息 ; 能根据所学内容表演小 或歌 ; 能就所熟悉的个人和家庭情况 行 短 ; 能运用一些最常用的日常套 ??”。但是，从目前小教英 的 情况看来，一些学生 没能达到 一要求， 就 他 在初一的学 留下了一个坎。 二是生源差。根据 行小升初招生 法，目前我校生源的状况，尽管有佼佼者，愿学者也