公孙小学德育、传统文化教育工作总结解答.docxVIP

公孙小学德育、传统文化教育工作总结 2016.12 2016年2月开学伊始，我校结合自己的学情，制定了本校的 德育工作计划。对于学校的德育工作的开展有了具体的步骤和要 求。一切以社会主义核心价值观为载体， 为实现伟大的中华民族 的复兴梦为目标，对学生进行思想道德教育。具体总结如下： 一、 成立学校德育工作领导小组 赵金宝校长为组长，少先队辅导员王征为副组长，六个班级 的班主任为成员。 二、 主要工作和目标 （一）强化规范每周一事活动，促进学生良好习惯的形成 1、 充分利用国旗下的讲话、黑板报、宣传栏、手抄报、走 廊文化等，对学生进行进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱 观的思想教育，从大事着 眼、小处着手，从做人与做事的角度，以 清明节、端午节、国庆节等传统节日为契机，抓紧、抓实中华民族传 统美德教育，促进良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内 向家庭延伸，以“三结合”教育为载体，引导学生对己讲仪表、对人 讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。 树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。 2、 继续抓好各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监 督，提高值日质量，严格执行“文明中队”制度。对红领巾监督岗的 检查进行分工落实，加大检查力度，每天将检查结果公布在学校黑板 报上，及时反馈，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。有 效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌” 的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境 3、 完善制度，不断总结反思。每周召开班主任会议。努力提高 德育工作水平。新学期，学校将成立班主任学习小组，对班主任进行 家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法 制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班 队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。 由班主任主持召开的活动，我们都进行了拍照，评比，不断激励班主 任对学生的思想教育工作。 4、 积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化，充分重视 互联网在传播少先队文化中的重要作用， 精心组织，积极用好省、市、 校各级少先队工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性，增加信 息量。每月的10号，我校都组织学生进行了春苗网答题活动，有力 的推动了网络信息平台的搭建和运用。 5、 注重细节，文明礼仪细处抓起。我们要认真分析当前社会背 景中影响学生基础文明素养的各种因素， 从细微处入手，从细节处抓 起。从每天的到校时间、进校的队列、卫生的打扫、文明语言的运用 等等方面，都有少先队大队组员进行检查评比。 （二）推进少先队阵地建设，促进队组织自身发展 建好队校，利用这一阵地开展一年级队前教育、 少先队员光荣感 教育、举办队干部培训、升旗手培训等，切实提高队员自主发展、自 我管理的能力。 （三）坚持活动育人的思想，为我校少先队的发展提供有力的保 证。 鼓励和指导学生参与活动设计准备工作，积极引导学生自主开展 活动，在活动实践中培养能力，净化心灵，升华认识，端正品行。 1、 深入开展行为规范养成教育活动。继续以《小学生守则》、 《日常行为规范（修改）》为要求，将学生的养成教育抓细、抓严、 抓实，达到“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四 带”：把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让 带向社会；“五无”、（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻 画、门窗无破损、卫生无死角）；新增“五有”要求：课堂有纪律、 课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步。促使学生将 文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为。 2、 以清明节、端午节、七夕节、国庆节等为契机，弘扬中华民 族传统美德，对少先队员进行“爱”的教育。清明节我校组织学生参 观了革命家陈少敏纪念馆，端午节、七夕国庆节组织学生写了手抄报， 对于弘扬民族精神，引导学生从小要养成高尚的思想品质和良好的道 德情操。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多采的 活动形式，对少先队员进行“爱”的教育，教育队员把热爱献给祖国， 把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自 己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。 3、 安全教育活动。加强交通安全、消防安全、法制教育，通过 举办知识讲座，观看电视等形式，反复抓苗头倾向，让学生学会自爱、 自护，促使学生成为遵纪守法的好公民，创建和谐校园、平安校园 4、 搞好传统节日活动。结合重大节日，做到了有主题，有要求， 有过程，有总结，对学生进行了传统文化教育。 5、 各班上好《传统文化》课程，利用课堂主阵地，积极向学生 宣传中华民族的传统文化有哪些，把中华民族的传统文化进行积极的 传承。