课题研究报告的一般写法.pdfVIP

课题研究报告的一般写法 一、课题的提出： “课题的提出 ”仍旧要从背景、现状、基础等三个方面去作交代，当然 还必须考虑到教育形势的发展和观念、方法、理念、手段的更新。 二、课题研究的目的和意义 三、概念的界定： 四、课题的实验组织 五、主要研究方法和对象： 六、研究的主要步骤： 七、研究的主要成果和结论： “课题研究成果 ”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。 一个结 题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况， 使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值， 就看这部分的具体内容写 得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报 告的一半左右。 “课题研究成果 ”这个部分内容的表述，要注意三个问题： 第一，不要只讲实践成果， 不讲理论成果。 一个结题报告的研究成果， 应当包括理论成果和实践成果两个部分。 不少的结题报告， 是这样陈 述研究成果的：我们通过研究，开设了几节公开课、观摩课，发表了 多少篇论文，获得那一级奖，在 CN 刊物和那些汇编上发表了几篇文 章，有多少学生参加什么竞赛获得了那些奖项。或者是，通过研究， 学生的学习成绩和学习能力获得了哪些提高， 教师的科研水平得到了 精选文库 哪些提高等等。这些是不是研究成果？是成果。 但仅是属于实践成果。 一篇结题报告，单单这样陈述，是远远不够的。因为这样的陈述，别 人无法从你们的研究成果中学习到什么， 这样的研究成果没有什么借 鉴推广价值。具有借鉴价值和推广价值的， 往往体现在理论成果部分。 有的同志认为，我们的课题研究没有什么理论成果。其实不然。我们 所说的理论成果，就是我们通过研究得到的新观点、新认识，或者新 的策略、新的教学模式等等。 这些新观点、 新认识、新策略、新模式， 又往往与我们在 “研究目标 ”或 “研究内容 ”中所确定了的要达到的成 果密切联系。例如，有关学生评价的课题研究。那么，在 “研究成果 ” 中，具体陈述所建构的新的评价体系是什么，以及基本原则、操作程 序、基本评价策略等。这些就是研究的理论成果，这样的研究成果才 有借鉴和参考的价值。 第二，研究成果的陈述不能过于简略。有些课题在研究过程中，撰写 出多篇学术论文。这些学术论文，就是课题研究的部分主要成果。在 结题报告 “研究成果 ”部分，要将这些论文的主要观点提炼、 归纳进去。 有的结题报告是这样陈述所取得的成果的： 研究成果详见什么什么论 文。只是这样的陈述是不行的。 如果一个课题分为几个子课题来研究， 在结题报告的成果表述中，也要将这几个子课题研究的成果进行提 炼、归纳。在提炼、归纳时，应注意不要只是简单地罗列这个子课题 的主要成果是什么， 那个子课题的主要成果是什么， 而应融会所有子 课题的主要研究成果， 归纳出几点。 同时也应注意这些子课题的研究 成果必须体现所确定的研究目标。 -- 2 精选文库 第三、若在文中恰当运用图表， 可以简捷明了地表述研究的主要结果。 图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理， 从而 直观地反映数据的某些规律和特征， 显示事物发展规律、 变化趋势及 分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表 等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直