《涉江采芙蓉》教案设计.pdfVIP

《涉江采芙蓉》教案设计 下面是由查字典语文网小编分享的《涉江采芙蓉》教案 设计，希望可以帮助到大家。 教学目标： 1、了解《古诗十九首》的文学常识 2、理解诗歌的思想内容，描摹诗歌的艺术画面，把握诗歌 中的意象，品味诗歌的意境，体会诗歌的情感 3、树立学生健康的人生观，尤其是其中的爱情观和苦难观。 教学重、难点： 1、 运用想象和联想描摹诗歌画面; 2、 抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入： 从“饥者歌其食，劳者歌其事”的《诗经》一路走来，我们 读过屈原的《离骚》，汨罗江边的纵身一跳，并没有真正停 止了屈原的生命，借着《离骚》中芬芳馥郁的诗句，仿佛还 能触摸到他的那颗滚烫的跳动的心。于是，现实主义诗歌和 浪漫主义诗歌都有了丰沛而清洁的源头。我们还需感谢汉武 帝，他设置了一个大规模的音乐机构——乐府，也许他只为 了娱乐，了解施政效果，但客观上却起了保存民歌的作用， 为后世留存了一个宝库。 第 1 页 时间流驶，我们来到东汉末年，有一群文人，文化素养较高， 他们继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营 养，创造出大量的风格独特，艺术成就很高的五言诗，以《古