教师个人专业发展五年规划(2018年2022年).pdf

教师个人专业发展五年规划(2018 年——2022 年) 教师个人专业发展五年规划(2018 年——2022 年) 一、专业发展的现状分析 一、专业发展的现状分析 从 2008 年 9 月至今，踏上教师岗位有整 18 年的我较顺利的完成 从 2008 年 9 月至今，踏上教师岗位有整 18 年的我较顺利的完成 了社会角色的转换，从一名师范生到一名中学教师。其中多次参加学 了社会角色的转换，从一名师范生到一名中学教师。其中多次参加学 校组织的教学比赛、教研活动、观课、评课等活动，使我理论结合实 校组织的教学比赛、教研活动、观课、评课等活动，使我理论结合实 际的能力增强了，动手能力增强了、课堂掌控性增强了、课堂有效性 际的能力增强了，动手能力增强了、课堂掌控性增强了、课堂有效性 的意识提高了、科研意识也有所增强。 的意识提高了、科研意识也有所增强。 二、优势分析： 二、优势分析： （一）教学工作： （一）教学工作： 1、18 年的从教经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少， 1、18 年的从教经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少， 动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对 动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对 体育课的兴趣并积极参与。 体育课的兴趣并积极参与。 2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注 2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注 重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果， 重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果， 完善和提升自身教学能力。 完善和提升自身教学能力。 3．积极自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、 3．积极自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、 案例和反思等等；以培养的学生的创新能力为前提，能在课中尝试运 案例和反思等等；以培养的学生的创新能力为前提，能在课中尝试运 用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。 用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。 （二）其他方面 （二）其他方面 1. 职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理 1. 职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理 与领导、同事和学生的关系。 与领导、同事和学生的关系。 1  1  第 1 页 共 1 页 第 页 共 页 2. 平时能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。 2. 平时能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。 3. 爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身 3. 爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身 心特点和已有的知识、经验。 心特点和已有的知识、经验。 三、不足剖析： 三、不足剖析： 1.有待提高的随机应变能力。对中学生阶段学生的身心特点了 1.有待提高的随机应变能力。对中学生阶段学生的身心特点了 解度还不够。如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的 解度还不够。如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的 影响和后果程度降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。 影响和后果程度降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。 2.个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、 2.个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、 独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃 独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃 模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。 模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。