班主任家庭教育指导培训材料----善于沟通(0812)-.pptxVIP

善于沟通，及时感悟，上海市家庭教育研究会会员杨 华心理准备与知识储备观点一：皮之不存，毛将焉附？教师专业知识第三个层面 属教育学科类,它主要由帮助教师认识教育对象、教育教学活动和开展教育研究的专门知识构成。未来教师要加强有关对象──人的认识、教育哲理的形成、管理策略、教育教学活动设计、方法选择、现代教育技术手段的运用及教育研究等方面的知识与技能。 观点二：用体察宽厚之心理解家庭教育任何家庭都把注意力集中在孩子身上了，维系家庭的基础也变成是孩子了，父母原先热恋的激情转化为亲情。最重要的稳定系数就是孩子。家庭教育是一个人成长的基础教育。家庭教育是特殊的，是超出亲情的一门科学，也是一门艺术。牵一发而动全身什么是家庭教育？ 就是指家庭中，由家长（主要指父母和家庭成员中的成年人）自觉地有意识地按一定社会一定阶级对培养人的要求，通过自己的言传身教和家庭生活实践，对于子女实施一定教育影响的社会活动。 简单地说，就是指家长的政治倾向、思想修养与言行以及家长创造的家庭生活环境对孩子长期的、潜移默化的影响。观点三：用先进理念指导家庭教育清除误区：教育是学校的事，是教师的事 中华民族自古就有重视家庭教育的优良传统。 家教典籍汗牛充栋，家教格言、谣谚世代广为流传。“养不教，父之过”。“种田不好荒一年，教儿不好害一生”。 中国人的家教意识之强，是世所罕见的。可以说，父母一生中付出心血最多、坚持时间最久、