幼儿教师如何听课评课.pdf

幼儿教师如何听课评课 听课、评课是幼儿教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教 研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学 艺术展示、教学水平提高等的重要途径和主要手段。 听课、评课过程， 是幼儿教师在互动中获取经验、 自我提高的过程， 因此我指导新手教 师如何听课评课很有必要。 幼儿教师该如何进行听课 一、听课前应准备什么 1. 熟悉教材，了解这节课编者的意图， 弄清新旧知识的内在联系， 熟知教学内容的重难点。 2. 明确本次活动教学的目标， 听课时只有明确了教学目标， 才能 看出幼儿教师教学的完成情况。 3. 听课前要回忆自己是否教过本次活动内容， 有什么困惑与问题 , 再回忆是否听过本次活动。 二、听课时应记录什么 听课记录是重要的教学研讨资料， 是教学指导与评价的依据， 它 应该反映课堂教学的原貌， 使听课者依据听课记录， 通过合理想像与 弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面： 1. 要关注教学环节设计。 即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、 应用 与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂 的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况； 听课时还要注意思考， 幼儿教师为什么这样安排课堂教学环节， 大的 环节内又是如何安排， 怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、 教材 精品文库 特点和幼儿实际的， 各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一 环紧扣一环的，什么时候幼儿教师引导，什么时候幼儿自主探究，什 么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议， 什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分 钟时间的效能。 2. 要关注重点突出难点突破。 听课时要关注幼儿教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼 儿已有的知识再现纵横联系。如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学 会新知识。这更要求我们青年幼儿教师必须认真细心揣摩。 3. 要关注教学方法与学习方法。 听课时要关注幼儿教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、 共 同发展。从幼儿教师的＂教＂为中心， 向以幼儿的＂学＂为中心转移， 怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。 如何创设幼儿主动参与 的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。 三、听课后应做些什么 1. 整理好听课记录。 记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。 记录时间分配， 即各环节所用时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过 渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录幼儿教 师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。 2. 做好课后分析。 听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处， 总结出一些有规律性的认识。 明确对自己有启迪、 能学会的有哪几个 方面。并针对这节课实际情况， 提出一些建议性的意见与合理性的修 欢迎下载 2 精品文库 改建议，与执教幼儿教师进行交流切磋，以达到互助