幼儿园社会教育的含义与意义.pdf

授课日期 班 级 课题： 幼儿园社会教育的含义与意义 教学目的要求： 要求学生掌握幼儿园社会教育的含义和特点以及幼儿社会学 习的特点和方法 。 教学重点、 难点： 幼儿社会学习的方法的掌握以及幼儿园社会教育的特点 。 授课方法： 讲授 教学参考及教具（含多媒体教学设备） ： 教科书 授课执行情况及分析： 同学们在本节课上大部分认真听讲，但仍有小部分同学开小差。 板书设计或授课提纲 幼儿园社会教育的含义与意义 1，什么是幼儿园社会教育？含义，概念，特点。 2，幼儿园社会教育的特点 1.计划性 2.整合性 3.潜移默化性 3，幼儿社会学习的特点 随机性和无意性 长期性和反复性 实践性 4.幼儿社会学习的方法 观察学习法 倾听学习发 体验思考法 精选文库 教 案 纸 （一）作业点评 2 分钟 对于上一节课所学习的内容相信同学们通过复习应该掌握不错，那么家下来的 复习提问环节，将会体现大家在上一节课课后作业完成的情况，现在我们进入复 习提问环节。 （二）复习提问 15 分钟 1. 什么是教育者？什么是幼儿？ 2. 社会化的内涵是什么？ 3. 社会化的内容包括哪些？ 4. 社会化的类型有？ 5. 幼儿社会化的含义是什么？ 6. 幼儿究竟是什么人？幼儿可以成为什么人？ （三）新课引入 3 分钟 对幼儿的社会教育，主要是通过幼儿园、家庭和社会来实施的。幼儿园作为幼 儿社会化的主要场所之一，对幼儿社会认知、社会情感，社会行为的发展具有重 要作用。接下来我们主要围绕幼儿园社会教育的含义与意义、目标与内容以及幼 儿园社会教育的原则与方法等方面进行介绍，以帮助大家对幼儿园社会教育有着 初步的了解，接下来我们进入新课的学习。 （四）新课讲授 1. 什么是幼儿社会教育？ 5 分钟 幼儿教通过有目的、有计划的组织幼儿开展各类活动，以帮助幼儿增加社会认 概念 知，掌握社会行为规范和社会行为技能，内化社会价值观念，形成良好的社会情 感与态度，帮助幼儿适应社会生活，斌引导幼儿在社会认知、社会情感以及社会 行为等方面协调发展。 2. 幼儿园社会教育的含义 25 分钟 幼儿园作为一种特定飞社会教育机构， 它的培养目标事使其教育对象 幼儿和其 他小朋友相处时是开心的，这种开心和愉快能使他的内分泌系统处于平衡状态， 重点！！ 全身的各种腺体正常工作，这样有利于他的生长发育。 -- 2