2018-2019年秋北京版语文二上《小企鹅和妈妈》教案.pdfVIP

16 小企鹅和妈妈 一： 前端分析： 课文先讲小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极， 小企鹅生活在妈 妈肚子下面柔软的褶皮里。小企鹅妞妞第一次看到了天，看到了地， 感到非常惊奇。企鹅妈妈告诉小企鹅外面的天地很大很大， 非常美丽。 长大了，要到外面去闯一闯，看一看。上课时要求学生借助拼音通读 课文，先了解故事情节，再把自然段找清楚，让学生用笔标出来。本 课朗读指导的重点是小企鹅和妈妈的对话。企鹅妈妈说的最后一段 话，比较长，是在告诉小企鹅一个道理，是在谆谆教导她。因此，要 读得亲切、温和，像长辈在教育自己的孩子一样。 二、教学目标： 1、 知识与技能： 能学会 7 个生字，认读 6 个字。认识“车子旁“ 理解课文内容，能根据课文内容填空。 能正确熟练的朗读课文，并能背诵课文。 2、 过程与方法： 在学习课文的过程中，学会本课的生字与词语。 借助精美的图片，课件，帮助学生了解南极，了 解企鹅的生活，进而理解课文的内容。 通过朗读的指导，理解课文中的道理。 3、情感态度与价值观： 知道只有到多彩的世界里去走走去看看，才 能开阔眼界，增长知识。 三、学习重点： 在学习课文的过程中，学会本课的生字与词语。 借助精美的图片，课件，帮助学生了解南极，了 解企鹅的生活，进而理解课文的内容 四、认知难点： 通过朗读的指导，理解课文中的道理。 五、媒体使用：课件 六、教学过程： 教 学 教 师 活 动 学生活动 媒体使用及目 意 图 的 一导入： 课件：介绍南 1、 图片：你知道这是什 听介绍 极和企鹅的知 么动物，它们生活在 识，为学习课 什么地方？ 文做好知识铺 2 、 有一只小企鹅有许 垫。 多问题问妈妈， 我们 到课文里去读读。 找词语，自 二、初学生字，初读课文： 己读词语。 1、 借助拼音读课文， 找 借助拼音， 到生字与词语画在 齐读 开火 读会课文， 书上。 车读 同时对拼 2 、 认读词语： 音也是复 企鹅 温暖 肚子 柔软 习。 欣赏 袋子 深深地 闯 一闯 长虹 叹气 按要求初读 3、再读课文，读后说说你 课文。 都知道了哪些有关小企鹅 的信息？ 从哪段得到的信息？（小 通过讨论 企 鹅 叫 妞 加深学生