北师大四年级数学下册第一单元《练习一》教学设计.doc

《练习一》教学设计 小数加减 内容：小数加减法。 课时：1。 教学目标： 1、结合具体情境，探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。 2、能结合具体情景，提出数学问题；能运用小数加见方解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中培养估算的意识和能力。 基本教学过程： 一、创设问题情境 CCTV业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行，比赛分唱歌（满分9分）、综合素质（满分1分）两项，5号选手的专业得分是：8.50分、综合素质得分是0.88分；9号选手专业得分8.85分，综合素质得分0.45分。我们来看一看谁的表现更好一些？ 二、自主探究，构建数学模型 怎么样才能看出谁的表现更出色一些？ 可以看一看两名选手，谁的总分高。列算式。怎样计算？ 2、讨论：为什么要把小数点对齐？ 3、10号选手的专业得分是8.75分，他的综合素质得多少分就能赶上或超过5好选手？ 4、第12页第3题。怎么样才能写得准确呢？看一看，和什么有关系？ 5、第12页第4题。觉得要比较他们的身高最大的麻烦是什么？单位问题，不同的单位很难比较。自己想办法比较，把他们从矮到高的顺序排列起来。 三、游戏 1、第13页第6题。 2、第13页数学游戏。