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对冠心病患者的心理护理与健康教育 (一) 关键词：冠心病【摘要】冠心病是一种身心疾病， 不仅需要药物治疗，而且需要精心护理和健康教育。通过对不同病情冠心病患者分别进行 有针对性的心理疏导、健康教育，可使患者养成有益的健康行为 ,促进患者身心康复。 【关键词】冠心病；心理护理；健康教育 在护理工作中，笔者通过对患者及家属传授所患疾病的病因病理、临床表现、诊断治疗及护理知识，调动患者及家属积极参与医疗护理活动，认真分析患者患病后的心理反应，有针对性地实施心理护理与健康教育〔 1〕，提高了患者自我护理保健能力，取得了良好效果。现报告如下。 临床资料 本组病例 98 例均为 2002 年 9 月~2005 年 9 月收入的住院患者，均符合冠心病的诊断标准〔 1〕。病例中男 65 例，女 33 例；年龄 47~76 岁；离休人员 36 例，退休人员 62 例；文化程度大专以上 30 例，中专以下 68 例；病史在 1 年以内有 20 例，1 年以上 52 例，其余 26 例为初发病 例。 实施方法 收集患者健康问题，评估患者的身体状况、心理状态、社会背景、文化程度、生活习惯、经济状况，并查阅门诊病历，有针对性地制定护理和健康教育计划。 确定健康教育方式，尽量符合个体化患者的需要采用多种方式进行指 导。如文字卡片与口头讲解相结合；提问与讨论相结合；示教与自学 相结合。 心理护理与健康教育内容