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为了充分发挥我校骨干教师的带头作用和辐射作用, 为加快
我校青年教师的成长, 使青年教师尽快成熟起来, 早日成为教育
教学骨干,也为了使我校教师的教育教学水平再上一个新台阶,
经学校研究决定: 在我校教师中举行教师结对子活动, 以实现互
帮互学、互促互进,共同提高的目标。
一、活动目标
1、通过此次活动,使青年教师在理论学习、教育教学实践
方面有长足进步。
2、通过结对子活动,促进骨干教师进一步提高,逐步向名
师、专家型教师发展。
3、鞭策青年教师不断学习和勤奋工作。整体提高学校的教
育教学质量 。
二、活动实施步骤
1、 学校领导班子根据学校现有骨干教师情况及在各学科的
分布情况,考虑其发挥作用的实际情况,确定师傅名单;然后把
各个教研组的青年教师(参加工作不足三年的),列出名单,让
师傅从中选择一名作为自己的徒弟,进行为期两年的集中培养。
2、 学校择时举行仪式,使师徒结成对子,告知所有教师。
3、师傅与徒弟交流沟通,制定出师徒认为合理、有效的培
训计划和学习计划。
4、认真履行师徒职责,填写好师徒结对子工作手册。
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三、活动具体要求
1、师傅根据徒弟的实际情况,结合现实需要,制定出切实
可行的一年培养目标。包括学习内容、培训进度、培训措施、培
训情况等。
2、师徒共同恪守教师职业道德。学高为师,身正是范。必
须忠于教育事业, 热爱学生。 以高尚的品德、 豁达的胸襟在社会、
在学校为人师表。
3、有计划地学习现代化教育理论,学习新课程标准,学习
与本学科相关的其他知识, 开阔视野, 用现代化教育理论武装自
己,提高教育理论素质。 徒弟每年要认真研读一——二本教学理
论书,每周至少要记一次学习笔记, 每学期应该有不少于一万字
的学习笔记。 每学期应结合自己的教学实际写一篇以上的教学论
文。(最好能在县、州、省级刊物上发表)
4、躬身教育教学实践,投身教育改革。必须全身心教书育
人,不断提高教育教学技能,在教学实际中,锐意改革,探索规
律,积极参与“实效课堂”课题研究,努力提高教学质量。
5、师傅要经常指导徒弟备课、听课、评课和参加教学研讨,
师徒相互听课每周不少于 4 次,要有听、评记录和反思。 每学期,
师傅要指导徒弟上一节有质量的汇报课。
6、师傅每周要检查徒弟教案的设计情况,指导徒弟如何改
进不足,写好教案。
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7、 每次考试后,师傅要帮助徒弟认真分析成绩,分析成功
的原因,查找失利的原因,搞好阶段总结。每学期徒弟要进行二
次总结。
8、徒弟应善于总结经验,潜心教育教学研究。教育是科学,
也是艺术,必须认真积累经验善于总结经验,善于反思,积极开
展教学研究,不断提高自己的业务水平和教学能力。
9、师徒要做好工作手册的记录和保管工作。
四、活动考核
每年学校对师徒的教师进行一次考核, 根据带教和被带教过
程的表现,评选出优秀师傅和优秀徒弟若干名,进行表彰。并纳
入量化考核成绩。
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